【摘要】组织课堂教学是一门艺术，能否吸引学生是上好一堂课的先决条件，教师只有在教学中不断实践总结，才能更好地驾驭课堂，达到最优最佳的教学效果。精品学习网编辑了文具小管家教案，欢迎阅读!

文具小管家

教学目标

1.以纸材为主，运用多种材料、多种手法设计制作漂亮又实用的文具小管家。

2.培养学生动手能力，增强学生因材施艺的设计造型能力。

3.利用身边的废旧物品，感受创造美的乐趣，培养学生良好的学习习惯。

教学重难点

重点：利用身边的废旧物品，发挥学生的想象力。

难点：运用多种材料、多种手法设计制作漂亮又实用的文具小管家。

教学准备

自制课件、光盘、视频展示台

教学时间 2课时

教研组长签字

美术课时备课

教学过程：

一、组织教学

检查学生带工具情况。

二、体验发现

1.“在上课前我们来搞个小比赛，要求把一些摆放凌乱的文具整齐的放到这个漂亮的“文具小管家”里，比比谁在最短的时间里能把它做好。”

2.引导学生上台有序摆放，了解文具小管家的作用和特点，引出课题。

三、交流评析

1.请同学欣赏书上的文具小管家，选出一个你最喜欢的来分析它的制作方法。

2.集体交流文具小管家的制作方法。

(1)制作材料：大小不一的纸盒

(2)制作方法：裁剪、粘贴

(3)制作步骤

3.“我们还可以用哪些材料来制作文具小管家?”

四、活动体验

1.“请你利用带的材料构思并制作出自己的文具小管家。

2.教师巡回指导。

一、活动体验：

1.请学生把制作好的文具放入文具小管家里，体验成功的快乐。

2.师生共评：

(1)你觉得你的文具摆放有序吗?

(2)你觉得你的纸盒组合的造型怎么样?

(3)你运用了什么装饰方法，你对自己的作品你满意吗?

(4)对同学的作品你有什么想法或建议。

二、欣赏拓展

1.请同学们欣赏书上的其他文具小管家，选出一个你最喜欢的来分析它的制作方法。

2.引导学生从设计的合理性、造型的精美度、制作的精致程度等方面评价。

3.出示一些用其他材料制作的文具小管家作品，激发学生课余再创造的热情，将课内的创作学习延至课外，鼓励学生用自己的双手打扮生活。

【总结】文具小管家教案就为大家介绍到这儿了，希望有助于大家的学习。更多学习内容，尽在精品学习网，请大家及时关注。

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