三年级上学期美术教学案例《前前后后》

精品学习网小学频道为各位同学整理了三年级上学期美术教学案例《前前后后》，供大家参考学习。

教学目标

1. 通过回忆，观察与比较，能够概括出“同样大小的物体会显现近大远小的现象”这一规律。

2. 能够运用“近大远小”的规律，绘画或拼贴一幅表现物体的前后关系的作品。

教学评价建议

1. 能否例举“近大远小”的现象。

2. 能否用“近大远小”这一规律来表现前后关系。

3. 画面是否表现出了物体的前后关系。

4. 三年级的学生怎样学习透视知识。

教学实施建议

一、课前准备

1. 教师准备教具：一些有明显透视效果的图片或影像资料。

2. 教师根据所在地区的实际情况，在课前让学生观察道路两旁的树，电线杆等有明显透视现象的景物，如有条件，可让学生用照相，速写等方式记录观察结果。

3. 学生准备学具：剪刀，浆糊，彩色纸，绘画工具。

二、课堂教学

1. 引导阶段

交流课前观察的结果，教师同时出示相应的图片，影像资料等。说说这些景物都有些什么规律?举例说明。

2. 发展阶段

讨论：在以往的绘画中，你是用什么方法来表现前后关系的?

知道了“近大远小”的规律后，说说你准备如何用它来表现景物前后关系?教师可以为学生的作业指定一个主题，也可以让学生讨论后自主命题，并选择一种作业形式(绘画，拼贴，或两者结合)。

绘画之前可以与学生探讨一下绘画顺序:先画什么比较合理?

3. 收拾与整理

要让学生养成将剪下的废纸屑随手放进纸篓的习惯，这样课后的收拾与整理就比较方便。

三、课后拓展

寻找，收集与本课内容有关的世界名画，并用简单的语言加以书面评论。

以上就是小编为大家整理的三年级上学期美术教学案例《前前后后》。