【摘要】优秀的教案对于提高课堂学习效率和促进教学发展都有重要的影响，为此精品学习网搜集了小学四年级下册美术：为中国队加油教案，希望对您有所启发!

为中国队加油

第一课时

一、教学目标

1.认识奖杯的构成特点和造型的形式美。

2.发挥想象，尝试用泥塑表现一个新颖的奖杯造型。

3.通过学习活动，培养学生对中国体育的热情，加强设计造型能力。

二、课前准备：

(学生)陶泥 (教师)各种奖杯的图片和自制课件。

三、教学过程：

1.导入新课，直入主题

教师手持奖杯，问：这是什么?它有什么特别之处?学生自由回答：美观、新颖等。

教师：看到奖杯你想到了什么?

学生：想到中国健儿的努力拼搏，想到领奖等。初识奖杯，联系学生已有的生活体验。

2.挖掘奖杯内涵

教师：那就让我们再一次来回顾中国健儿登上最高领奖台的激动时刻吧!课件出示经剪辑的影像，学生观看，并谈谈自己的体会。

教师小结，激发学生的民族自豪感：金灿灿的奖杯是体育健儿付出汗水的回报，是奋发向上的见证，是荣誉，更是献给祖国母亲最好的礼物。

3.探索奖杯的艺术特色

教师：正因为奖杯如此重要，所以奖杯都经过艺术家精心的设计和制作。

提问：在生活或影视中大家见过比较特别的奖杯吗?学生回答，教师根据学生的描述在黑板上简单画出奖杯外形。

教师出示各种有代表性的奖杯图片提问：(1)你最喜欢哪个?(2)你能说说它们的共同点和不同点吗?(学生欣赏、评述)

①学生归纳，教师板书。共同点：奖杯的设计和所要颁发的奖项有较大的联系。

②不同点：不同外形种类(几何形、人物形、动物形、植物形等)不同材质种类(金质、铜质、水晶、合金等)

师生讨论小结：

有的造型简洁大方，有的精美华丽，有的形象可爱。

获得更多的感性素材，进一步认识奖杯，为启发学生的创作思路作铺垫。

教师：2008年北京奥运会就快到了，让我们为中国体育健儿们设计一座特别而又新颖的奖杯吧!

请学生们谈论自己想设计什么样的奖杯，可让学生先表达自己的想法，启迪。

教师及时总结学生想法的亮点，并罗列学生设计的类型：植物类、动物类、抽象类。

师生探讨，如何预料操作中可能会遇到的问题及解决的方法。

4.泥塑奖杯

学生根据自己设计的草图自由制作。

(学生可在纸上作草图，也可直接泥塑造型)

教师巡视指导。

教师提醒制作时奖杯各部件的连接要素。

5.学生作业展示

学生展示自己设计的作品并介绍。评出最佳创意奖、最佳制作奖，鼓励学生，使其获得成就感。

小结：有我们这么多同学的鼓励和祝福，在2008年奥运会上我国体育健儿一定能取得更辉煌的成绩!

第二课时

一、教学准备：

(学生)废旧瓶子等(教师)示范作品、制作奖杯的部件等。

二、教学过程：

1.引入新课

观赏获“最佳奖杯设计”的学生作品和教师制作示范作品，请学生们用旧瓶子设计制作一个奖杯，看谁做得好。

通过奖杯制作，让学生学习改旧利废，创造新的、美的东西，培养设计意识与制作技能。

2.探究制作方法

教师提问：前一课学习了什么内容?奖杯的结构是怎样的?你设计了什么奖项的奖杯?

师生讨论:这一课是学习用废旧瓶子制作奖杯。制作时，同样要先有设计构思。由于是用废旧瓶子制作，所以设计时要把材料作为设计构思的依据。各人带的瓶子有大有小，材质、形状各不相同，可用切割、组合、加添的方法去选择利用瓶子的某一部分作杯身或杯座、杯耳、杯帽。对照课本的分解图，在设计时不要拘泥于上面提到的基本结构去制作，可大胆设想，重新组合制作出新颖的奖杯造型。

3.实际制作，小组合作

想想前一课自己设计的奖杯，看看课本上的示范作品，再根据自己准备的废旧瓶子，确定制作什么样的奖杯，选择适用的部分进行剪、拼、接、粘，做成奖杯的基本形状，最后加上美的装饰。

本课完成杯体的制作，强调加工制作的注意事项：

(1)注意奖杯的重心。

(2)剪、切线要准、平。

(3)拼贴要牢固。

(4)注意卫生和安全。

4.欣赏评比。

让学生比一比谁的奖杯做得最美，为什么?

学生谈谈自己的设计制作，作简单的评价

【总结】小学四年级下册美术：为中国队加油教案就为大家整理到这儿了，希望小编整理的教案对老师和同学们都有帮助，祝大家在精品学习网学习愉快。

小编推荐：

人美版四年级小学美术教案《布袋子》

四年级美术上册教案《水墨画：葡萄》