【摘要】如何才能提高孩子们的学习成绩,多阅读老师的备课教案也是有一定作用的，精品学习网整理了小学四年级上册美术：民族服饰教案，希望对同学们有帮助。

民族服饰

《民族服饰》教案设计

教材分析：

本课以美术课与民族文化相结合为特色，开展造型表现活动，增长学生有关民族服饰、装束设计和民间美术方面的知识。

教学目标：激发对民族服饰的热爱。

教学重点：设计一套服饰;

教学难点：学习民族服饰的特点，并应用。

教学方法：示范、练习

教具：图片

教学过程：

一、导课

师：中国有56个民族，每个民族都有自己独特的民族服饰，汇集成绚彩、风格多样的中华服饰。他们或斑斓厚重，或丰富华丽，或简洁朴美，最为完整地展现了中华民族的智慧和审美理想。

二、授课

1、欣赏、分析民族服饰

出示图1 傣族姑娘的服饰

提问：这件服饰有什么特点?

学生讨论。

师：傣族的服饰有许多纹样。

出示图2 藏族妇女服饰

提问：这件服饰的色彩上有什么特色?

学生讨论。

“藏族的服饰色彩鲜艳，有红色、蓝色、绿色、黄色等，各种颜色搭配。”

出示图3 汉族妇女绣花衣

提问：汉族的服饰衣服上的花纹有什么特点?

学生讨论。

出示图4布依族服饰 图5维吾尔族服饰 图6苗族服饰

提问：你能找出这些服饰的不同之处吗?那么，它们各有什么特点?

学生讨论。

“布依族按民族习俗，头上所缠绕勒条的数量，代表了少女的年龄。苗族服饰的标志是银饰，装饰图案以龙凤花卉和象征吉祥的植物为主，寓意高贵、华美。”

2、出示范例，讨论制作方法

师：多变的款式、鲜艳的色彩、丰富的装饰纹样、精巧的戴饰，构成了具有浓郁民族特色的服饰文化。织锦、刺绣、挑花、蜡染等民间工艺，在服饰上被充分地展现出来，美丽的民族服饰蕴含了各民族的风俗、礼仪和对美好生活的追求，是各民族传统文化不可分割的组成部分。

学生分组讨论制作的方法。

分别从：款式、颜色、花纹、材质几方面讨论。

3、老师示范制作

1)剪出衣服的款式;

2)上色、添加花纹;

3)制作服装的配饰;

4、学生小组制作。

要求：根据民族服饰的特点，设计一套服装。要美观、实用、有民族特色。

老师指导。

5、展示学生作业，讲评作业。

服装表演，学生穿上自己设计的服装表演。

集体评议。

“你认为谁的服装设计得好?好在哪儿?”

三、小结

“服饰还有一定的含义，有一定的环境意识，有一定的文化底蕴，课后同学们多去了解学习一下更多有关民族服饰的知识。”

板书设计：

民族服饰

作业要求：根据民族服饰的特点，设计一套服装。要美观、实用、有民族特色。

【总结】小学四年级上册美术：民族服饰教案就为大家整理到这儿了，希望小编整理的教案对老师和同学们都有帮助，祝大家在精品学习网学习愉快。

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