教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。下面是为大家收集的四年级上学期生活日用品的联想教案，供大家参考。

教学内容与目标： 

1、显性内容与目标  应知：了解生活日用品因其用途不同而造型各异，感受丰富的联想和大胆的表现带给我们的乐趣。 应会：能根据生活日常用品的不同外形展开联想，并通过动手表现、装饰，使其形象生动有趣。 2、隐性内容与目标 通过用自己喜欢的方式表现对生活日用品的联想，使学生更J川关注生活、热爱生活，培养富于联想、敢于想象、勇于实践的创新精神和健康的审美情趣。 

教学重点：通过剥生活用品的联想。认识到丰富的联想和大胆的表现，能给我们的 生活带来无穷的乐趣，从而激发学生的创造热情。 

教学难点：引导学生对生活用品产生联想，并把自己的联想表达出来。 

学习材料：有关生活日用品、课件、各种工具和材料。 

教学过程： 

一、组织教学  请学生把自己从家里带来的生活用品摆放到桌面上来。 

二、引入新课 1、桌面上摆放的东西和我们这节课有什么联系? 2、出示课题：  生活日用品的联想。 

三、讲授新课 (l)提出问题： “联想”这个词怎么理解? (2)展示用勺子装饰成的小人。提出问题：   这个小作者是怎样通过联想完成这件小装饰品的? (3)打开书，提出问题，分组讨论： ①欣赏书上的作业，分析作者是怎样认真观察展开联想的。 ②书上的作品都用了哪些方法进行装饰的? ③他们的美术作品哪些方面值得你学习和借鉴? ④仔细观察自己带来的生活用品，你能联想到什么，讲给大家。 

四、学生作业，老师指导 作业要求： (1)认真观察自己带来的生活日用品。 (2)大胆地展开联想。  (3)用自己喜欢的方法进行装饰，使其成为一件可观赏的小饰物。  (4)可以独立完成，也可以自由结合来完成。 

五、小结：组织交流。

以上是精品学习网为大家准备的四年级上学期生活日用品的联想教案，希望对大家有所帮助。

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