【摘要】教案通常又叫课时计划，包括时间、方法、步骤以及教材的组织等。它是教学成功的重要依据。小编为大家整理了制作纸浮雕星星教案，希望对大家有帮助。

星光灿烂——制作纸浮雕星星

教学目的：

1、了解纸浮雕的成型原理，能熟练识图。

2、能运用折叠、剪切、压折等方法、技能，制作出纸浮雕作品。

3、养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。

教学重点：识图并能独立完成1~2个浮雕星星的制作。

教学难点：创造出具有个性的作品。

教学过程：

一、欣赏导入新课。

(出示两个星星造型，一个是平面的，一个是立体的。)

师：同学们，黑板上的两个星星有什么不同之处?一个是平面的，一个是凸起的，

感觉很立体。这个星星非常有立体感，好象从这个底板上浮起来一样，我们把这

种效果叫做浮雕，这个星星是用纸做的，所以叫纸浮雕。这就是今天我们要学习

的《星光灿烂》，制作纸浮雕星星。(板书课题)

二、授新课。

1、引导发现

你们知道老师是运用了什么方法，使这柔软而平整的纸，产生立体感的吗?

是用折叠的方法制作的。有的折线向上凸起，有的折线向下凹。

运用了折叠的方法，折叠是制作纸浮雕最基本也是最常用的方法。那么要想学会制作，首先要学会看制作示意图，屏幕上有的示意图，你们知道上面的红、蓝色的虚线与黑色的线分别代表什么?你们可以拿出抽屉里的浮雕星，仔细观察下告诉我。

红色的虚线代表凸折线，蓝色的虚线代表凹折线，黑色的实线代表裁切线。

2、绘制示意图

师：学会看示意图后，我们还要学会绘制示意图，我们来看一下如何绘制的。(课件展示)

3、学生试做

学会看示意图后，我们还要学会绘制示意图，我们来看一下如何绘制的。

现在我们来动手试做一个浮雕星，按照这个示意图制作，把在制作过程中碰到的问题或者好的办法记录下来，等下一起来讨论。可自己独立试做也可按组合做。

4、拓展

经过刚才的试做和总结，我们都掌握了这个浮雕星的制作，但能不能让你的星星更加与众不同呢，说说你的想法。屏幕上的这几个示意图和浮雕星，是在刚才的星星基础上变化而来。我们还可以变化出什么造型的浮雕星呢?

三角、四角、五角、六角、八角、不规则星等。(欣赏实物)

三、学生制作。(播放音乐)

看了这几种不同造型的星星后，是不是又想试一试呢?

让我们动起手来，把这夜空点缀的更加美丽。

四、展示学生作品

制作好的星星粘贴到展板上。

五、课堂小结及延伸

通过刚才同学们的精心制作，这片天空有了繁星的点缀，更加美丽了。纸浮

雕除了能够制作星星，还可以制作出各式各样美丽的造型，现在让我们一起来欣赏一下并结束这堂课。(课件展示)

教学反思：

这堂课教学教具准备充分，课堂层次分明，程序清楚，教学目标与教学重点都完成的比较好，学生都能够独立制作出比较完整的浮雕星星，但教学难点完成的不是很好，很多学生都只是在四角星的基础上加以变化，而且变化时，不够大胆，很拘谨。虽然课堂上我也展示并示范制作了几个其它造型的星星，但掌握的学生不多，应该在示范时，借助实物投影仪，让学生更清楚如何来制作，这样难点就能突破了。课堂上碎话多的毛病还需要改正，在学生试做这个环节，本来的设想是让学生发现问题后，自己先找解决的方法，我再总结，可是在课堂上，我又帮学生代劳了。总的来说，整堂课较平稳完整，如果能加入一点表演等形式，会让课堂气氛更活跃。

【总结】制作纸浮雕星星教案就为大家整理到这儿了，希望对大家有帮助，更多精彩内容尽在精品学习网。

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