【摘要】优秀的教案对于提高课堂学习效率和促进教学发展都有重要的影响，为此精品学习网搜集了我的好习惯教案，希望对您有所启发!

我的好习惯

教学目标要求：

1、情感与态度

通过活动，让学生感受到成长的快乐，激发学生热爱生活、积极向上的感情。

2、行为与习惯

在老师的帮助下，引导学生参与自我检测、讨论交流、制定计划、实践操作等活动，使学生初步养成良好生活、学习、品德和行为习惯。

3、知识与技能

使学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。引导学生学习制定计划，培养获取信息的能力。

4、过程与方法

在参与活动的过程中，引导学生学会与同学合作、交流、分享感受，共同体验活动的成果。

教学重点：

通过活动，引导学生学会与同学合作、交流、分享感受， 让学生感受到成长的快乐，激发学生热爱生活、积极向上的感情。

教学难点：

让学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。

教学准备：

1、制作课件(成长树、拍手歌、好习惯养成计划表)

2、拍摄好习惯、坏习惯的录象。

3、红花一朵，红星若干。

4、指派一名学生扮演小记者。

教学流程：

一、小调查

师：学校红领巾电视台要做个节目，想请我们班的小朋友们提供一些素材，你们愿意吗?敢接受记者的采访吗?

小记者(学生扮)：大家好!我是红领巾电视台的记者。现在，让我们来做个关于习惯的小调查吧!

你几岁开始刷牙?

你刚学会刷牙时，每天要不要爸爸妈妈提醒你刷牙呢?

现在你每天还要爸爸妈妈提醒你刷牙吗?

现在为什么不用提醒了呢?

你们知道什么是习惯吗?

二、习惯检测站

1、播放录象。

你喜欢录象中的谁，为什么?

2、自我检测 (板书：我的好习惯)

课件显示：成长树。

师：老师这里有一棵成长树，树上每一片树叶就代表一个好习惯，如果你已养成了这个好习惯就请你将桌上的红星贴一颗在衣服上，注意可要诚实，这也是一个好习惯哟!

点击课件。(出现专心听讲、不挑食、早睡早起等画面)

1、除了成长树上的这些好习惯，你们还有哪些好习惯呢?

三、交流乐园

1、小组交流

师：这么多好习惯都给自己带来哪些好处呢?快把它的好处告诉小组里的小伙伴吧。

2、游戏：传红花。

师讲游戏规则：一边传红花一边唱“好习惯，好习惯，在哪里?好习惯，好习惯，在这里。”红花传给谁，谁就说出好习惯给自己带来了哪些好处?

(注：可以请有相同好习惯的同学也来说说好习惯给自己带来的好处。)

3、经验介绍

师：看来，好习惯的确给我们的学习和生活带来了许多好处。那么，你们的这些好习惯是怎么养成的呢?小记者如果来采访你们，你们能把自己的做法告诉小记者吗?

小记者采访(学生)：你们的这些好习惯是怎么养成的呢?你认为养成好习惯容易吗?为什么?

小记者采访(老师)：养成好习惯这么难，你有什么好办法吗?

师：养成好习惯的不是一件容易的事，它要靠我们天天坚持才能成为习惯。难就难在天天坚持、长期坚持。(板书：天天坚持)但只要长期坚持做，每一个同学都可以做得很好!

师：养成好习惯的办法很多，如用小闹钟提醒我们早起;小便条记录我们的作业，免得我们遗忘;请爸爸妈妈督促我们该做的事做完;老师把一些好习惯编成了《拍手歌》，它也可以帮助同学们早日养成更多的好习惯。

4、出示《拍手歌》，师生边唱边舞

找自己的好伙伴让我们一起边唱边表演吧!

小记者(学生扮)：同学们，你们的经验太好了，我一定把你们的经验向全校宣传，让全校同学向你们学习----养成好习惯。同学们再见。

四、成长坐标

1、 交流：我的打算

在今后的学习和生活中你还要养成哪些好习惯呢?你准备怎么做?把你的想法告诉听课的老师和小朋友们，如果有不会的可以请老师们、小朋友给你出出主意。

学生下位交流。

师：小朋友，你们对养成好习惯有信心吗?有办法吗?

我们一起来给自己加加油!我努力!我能行!我坚持!我最棒!

[2、家校联通车

光说不做可不行，为了促进小朋友好习惯的养成，老师设计了一份好习惯养成计划表，请你们带回家填好，我还聘请你们的爸爸妈妈为监督员。我相信在家长、老师的督促下我们的好习惯会越来越多，我们的成长树会越长越茂盛。

课件显示：成长树。[音乐《小松树》响起]

板书设计：

我的好习惯

天天坚持

【总结】我的好习惯教案就为大家介绍到这儿了，希望对老师和同学们都有帮助，祝大家在精品学习网学习愉快。

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