【摘要】新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得知识的重要手段。精品学习网编辑了寻路和行路教案，供大家参考!

寻路和行路

一、教学内容及用时：寻路和行路2课时

二、教学目标：

1. 尝试利用交通图选择简单的出行路线，学会看站牌、路牌，以及寻路、问路的一般方法。

2. 了解本地的主要交通工具，周边的交通线路和起始站、部分途经地、终点站的名称。学会根据自己的需要选择合适的交通工具。

3.知道乘车时要注意的安全和礼貌。

4. 知道问路的基本礼貌和要注意的事项。

三、活动准备：

1. 每人准备一张本地交通图。

2. 一张放大的局部交通图。

第一课时

一、模拟活动：和小队去旅行

1. 帮他们出出主意

①设置出行情景(以教材提供的范例设置)

②以小组为单位，看交通图，讨论可以选择哪条路线，坐什么车。

③实地到街上看看站牌和乘坐的车的特征。

④以小组为单位，整理所看到的情况。

⑤将小组研讨的结果汇报。

二、 我们演一演

①以小组为单位，围绕“乘车时注意什么”和“假如不认识路怎么办”问题，先研讨，然后设计不同的情境，再表演出来。各小组可侧重不同的主题，如乘车秩序、乘车安全、乘车文明、问路。

②以小组为单位表演，大家评一评。

③归纳和总结。

三、 试一试制订一份出行计划

①师：暑假来了，爸爸妈妈准备带你到外地去旅游，你准备到哪里去呢?你能自己制定一份出行计划吗?试一试吧!

②学生制订计划。

③交流。

教学过程

一 、谈话导入

1、同学们平时外出过吗?如果外出，你不知道路，怎么办?

(学生可能会回答：看交通图、看站牌、问路)

老师揭示课题：你们说的其实就是出行的学问。(板书课题)

2.暑假里，老师到北京师范大学学习了10天，住在北师大附近的明光村，我抽空乘坐公交车去参观了中国科技馆，就用到了你们刚才所说的这些出行的学问。接下来，我想请大家来尝试运用这些学问，去科技馆走一走。

二、学习新课

活动一：学习出行

活动目的：引导学生学习看站牌，学会问路。

1.北京对我来说是个陌生的地方，多亏了这张交通图，(出示交通图)它给了我很大的帮助。

2.同学们请看，这张交通图给我们提供了哪些信息?(我所在的地点是明光桥、目的地是中国科技馆，有21、387、702路公交汽车可以到达、)相机板书21、387、702

3.确定了路线后，我便去车站乘车。来到车站，我果然看到21路、387路两路公共汽车的站牌，乘坐这两路车真的能到科技馆吗?这时我该怎么办?(看站牌)

4.(出示站牌，马路左边的21路和387路同时出示)，怎样看站牌呢?站牌给我们提供了哪些信息?(板书：起始站、终点站、所在地)

(重点强调箭头的作用：指示方向。认识箭头的重要性。)

5.孩子们，这两路车能到达科技馆吗?你有没有什么疑惑?

引导学生发现问题：这个站牌上并没有科技馆站，怎么办?

(引导学生看交通图推测到达科技馆的站名。)

6.出示另一侧站牌，说说起始站、终点站、所在地。同学们，你们有什么发现吗?(和马路对面站牌上的站名相同，方向相反)

7.师生表演问路(相机指导：问路时要注意礼貌及问路时表达要清楚。)

8.现在有两路车可以到达目的地，你觉得我会选择哪路?为什么?

(老师公布自己的选择，让学生明白选择路线要根据自己的需要。)

第二课时

活动二：自主出行

活动目的：在活动中巩固和运用前面所学知识，知道乘车的注意事项和问路的礼貌。

1.孩子们真能干，在陌生的北京我们都会利用交通图、站牌、问路等学问出行了，回到咱们的家乡重庆，我们学校周边不是更轻车熟路了吗?老师布置一个实践作业：请大家星期天从珊瑚小学出发到重庆游乐园去玩，你会选择路线，看站牌吗?我们来试一试，先把出行方案设计好吧。

2.出示要求：利用交通图和站牌选择路线，确定该乘坐哪路公交车，在哪个站下车。

(出示：从珊瑚小学到重庆游乐园的交通图，请学生选择路线，选择公交车。)

2.学生交流(共有几条线路到达、看是否有直达公交车、如果没直达车应当怎么办)

3.(乘车模拟)现在的教室就是一辆大公共汽车，同学们都是乘客，请同学扮演司机、在各个站上车下车的乘客，悄悄指导个别孩子分别扮演不文明乘客，教师参与其中，扮成抱小孩的阿姨，让学生在表演中知道乘车时要注意安全、讲文明。

4.通过今天的学习，同学们知道了出行应当具备哪些学问了吗?(请同学归纳总结)

三.总结

同学们，通过今天的学习，我们知道了出行要会利用交通图来选择路线，乘坐公共汽车时要会看站牌，问路时要注意礼貌，乘车时要注意安全。下节课，我们还要学习了解我们重庆有哪些交通工具，我们应该怎样选择这些交通工具出行!

【总结】寻路和行路教案就为大家介绍到这儿了，希望有助于大家的学习。更多学习内容，尽在精品学习网，请大家及时关注。

小编推荐：

小学三年级品德与社会人教案：主题训练

小学三年级品德与社会课时练习教案