1、多媒体课件。

2、学生课前调查在各行各业的劳动者为人们提供了哪些服务，了解劳动者接受别人感谢的心情，以及被人看不起的感受。

【教学过程】

活动一：创设情境，活动导入。

1、同学们，你们喜欢听歌吗?老师今天给你们带来一首好听的歌，请欣赏(点击课件：歌曲欣赏《感谢你》)。

2、师：在这首歌里，你听到最多的一个词是什么?(谢谢)

3、师(激情地)：是啊，“谢谢”是一个多么温馨的话语。说一声谢谢，表达了一份心意，说一声谢谢，表达了一份感激;说一声谢谢，表达了一种尊重。在我们的生活中，你想谢谢谁呢?请大家写出5个你要谢谢的人。

4、学生汇报(2—3名学生汇报，简要说明理由)。

   5、师：同学们说得多好啊!谢谢爸爸妈妈，因为爸爸妈妈有养育之恩;谢谢老师，因为老师有教育之恩;谢谢亲戚朋友，他们给了我们很多很多的关爱。可是，我们应不应该对他们也说声谢谢呢?(点击课件：清洁工人、理发师、商店服务员、厨房师傅、出租车司机、送报纸、送水的、警察……)(放在一个大屏幕里)