二、找榜样

1、CAI出示曹雪芹、李时珍、徐霞客、司马迁等著名人士坚持不懈取得成功的故事。

2、你还知道这样的故事吗?学生补充资料。

3、说说我们身边坚持做事的榜样。

4、教师现场采访学生：你坚持做件事的时候，有没有过因为太苦了，产生过放弃的念头?

5、CAI出示记者采访运动员、杂技演员的谈话。画外音：台上一分钟，台下十年功啊!坚持就是胜利。

6、总结：有时候，成功就是再坚持一下，你有这样的体会吗?学生谈体会。

7、有时候朋友、老师、家长的鼓励也很重要，对不对?说说在你坚持做事的时候得到过谁的鼓励。

三、立刻行动起来

1、参加一个你喜欢的活动，锻炼自己坚持不懈的毅力。

2、可以和你的好朋友一起去做，互相帮助，互相监督。

3、和你的好朋友一起制定好计划书。

4、汇报。

四、总结活动

1、给自己建立个“成功档案”，CAI出示表格式样。

2、要求学生每实现一个目标，就把它记下来，把我们的成功积累起来，这样，我们可以克服做事“三分钟热”的毛病。

3、思考：如果我们尽力去做了一件事，仍然没有成功，那该怎么办? 主题三每天都有好心情

教学目标：

1、引导学生正确面对生活中的冲突、问题和压力，尽量避免产生不良情绪。

2、引导学生进行自我心理调适，学习一些简单的调节方法，提高适应能力。 教学过程：

活动一：对自己说“不要紧”

活动目标：

1、学习正确面对生活中的问题、冲突、压力和挫折。

2、学习用一些简单的方法调节自己，提高自己的适应能力。

活动准备：

一面小镜子、万花筒、CAI、脸谱图

活动过程：

一、情境导入

1、教师出示京剧的脸谱图(怒发冲冠的样子)：我们什么时候有这样的心情?

2、学生说说令自己生气的事。

3、教师：生活中确实有许多磕磕碰碰的事，我们常说：“牙齿碰舌头，锅碗碰着勺”，如果我们为此生气，每天都不会有好心情，实在是太难受了。

二、学说“对不起”

1、我们可以尝试面带笑容地面对这些令人生气的事，你能有什么办法?

2、学生讨论。

3、CAI：制造情境，学会处理不愉快的事。

4、小结：你们的秘密武器是——先让我说“对不起”。

5、学生结合生活实际说说自己会处理类似的事情。

三、把生气丢在一边

1、学生自学书上小美与爸爸的对话。

2、讨论：如果你是小美会怎样处理?

3、小结：生气是解决不了问题的。不如不生气，心平气和地想办法。

四、听故事，悟事理

1、教师讲故事《钉子》。

2、听了这个故事，你有什么感想?

五、当小医生

1、生气的时候怎么办?请你当小医生，给“生气”病开个处方。

2、学生开处方。

3、按照处方做一做。

活动二：我的开心日历

活动目标：

1、找到使自己开心、快乐的方法。

2、学会自我调节的方法，能从另外一个角度思考、对待一些问题。

3、知道时刻提醒自己保持良好的心情，一定对成功有帮助。

活动准备：

小笔记本、CAI、笑的脸谱图、一枚红色戒指

活动过程：

一、故事导入

1、漫画故事：一对夫妇俩有两个女儿，一个卖雨伞，一个卖布鞋。他们下雨天为卖布鞋的小女儿犯愁，晴天又为卖雨伞的大女儿犯愁，没有一天好心情，没有过上一天安稳日子。

2、你有什么办法让夫妇俩快乐起来?

3、学生发言。

4、小结：换中想法，他们就高高兴兴了。