教案中教学内容、教学步骤、教学方法、板书设计、教学手段、教学时间等，都要经过周密考虑、精心设计，体现着很强的计划性。下面是为大家收集的四年级品德与社会上学期成长的故事教案，供大家参考。

教学目标 1、知道自己是集体中的一员，明白集体需要每个人去爱护。2、通过交流，感受同学一起发现快乐，感受集体的快乐，从而激发学生关心、帮助集体中的每个成员的情感。 3、通过组织“送微笑”活动，让学生在实践中感受和同学生分享苦与乐的幸福。 

教学重、难点 通过让孩子体会和同学们在一起的快乐，引导他们学会欣赏同学的优点和长处，克服孩子自我为中心的心理，改变只知自己优点和他人缺点，不知欣赏他人的不良思维方式，形成同学之间相帮相助、相互鼓励、共同进步的好风气。 

教学准备 学生的集体照、漫画等。 

课时安排： 一课时。 

教学过程： 

一、通过照片交流，调动学生的积极情感。 1、出示书中的集体照片和漫画人物的表情，让学生观察。 2、把本班同学的集体照片拿出来让学生观察，让他们知道从同学们的表情可以看出他们的心情，回忆在过去集体活动中大家的开心事。 3、指着本班同学的照片说说同学的优点，说说自己和同学之间有趣的经历和体验。 

二、安排一次“我让你快乐吗?”的采访。 1、自由采访学校的老师、同学，真切感受自己在集体中的作用。2、引发学生对自己行动的思考，体会怎样善友乐群、欣赏别人。 

三、安排一次“我快乐吗?我让你快乐吗?”的交流会。 1、在学习中、游戏中、集体活动中，同学之间是怎样分享快乐的? 2、回忆你还和同学分享了什么快乐? 3、组织学生思考：别人带给我什么快乐，我又带给别人快乐了吗? 

四、“我的收获”展示会。 1、让学生结合黄诺舟同学的故事，说说自己的故事，展示自己的收获。 2、学生展示和同学在一起游戏的照片、共同制作的手抄报、共同获得的奖状、共同采集的标本。 

五、开展“送一个微笑”活动 1、创设情境，事先安排几个同学饰演苏晴和持两种不同态度的同学，现理故事场面。 2、让学生体会面对不同的态度，苏晴会想什么，会说什么?如果处于苏晴的处境，你想面对怎样的态度? 3、结合后面的三幅图画，想一想，当同学遇到困难，应该怎么做? 4、制作“送你一个微笑”的卡片，剪成漂亮的图画，画上笑脸，把自己想说的话，想做的事写下来，送给遇到困难的人，告诉他：“有困难，来找我。” 5、拓展活动，让学生自发组成小队，帮助在生活、学生中有困难的人，而且轮流把活动日记写下来。

以上是精品学习网为大家准备的四年级品德与社会上学期成长的故事教案，希望对大家有所帮助。

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