编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些，这样有助于积累教学经验，不断提高教学质量。下面是为大家精编的品德与社会上册不怕一万就怕万一教案，供大家参考。

教学目标 1、引导学生了解公共安全与人民的生命财产息息相关，知道公共安全的重要性。 2、注意公共安全，不做危及公共安全的事，发现不安全的隐患，及时向有关部门反映。 3、保护公共安全设施和标志，自觉遵守公共安全。 

教学重难点：1 、注意公共安全，不做危及公共安全的事，发现不安全的隐患，及时向有关部门反映。     2 、保护公共安全设施和标志，自觉遵守公共安全。 

活动准备：     1、 “公共安全宣传员”标志60份     2 、安全用语设计纸16张     3 、表格60份 

活动过程：     

一 、导入，揭题     师：小朋友，真高兴认识你们!你们知道我是谁吗?要干什么吗?今天我有特殊任务在身，我呀，是受鲤城区安全部门委托，来招聘“公共安全宣传员”的。瞧，这就是我的委任书。     课件出示：委任书     为提高广大人民群众的公共意识、文明水平，提醒周围的人注意公共安全，预防意外伤害事故的发生，呼吁社会形成文明健康风气，特委托XXX老师招聘“公共安全宣传员”若干名。                                           鲤城区安全部                                          2004年10月27日  师：谁来念念这则委任书?(请一生读)想不想当这小小宣传员?哇，这么多小朋友踊跃报名，哪些才是合格的呢?真让人为难呀!我受人之托，自然就要忠人之事，这样吧，我这儿设有三关，只要你连闯三关，获得的红星积数达到10颗以上，你就能被聘用。敢不敢接受挑战?有没有信心?

二、 认识各种安全标志     1、 介绍规则     师：欢迎进入面试第一关：认识安全标志。(课件出示各种安全标志)这是一道抢答题。这儿有好多安全标志。你认识这些标志吗?在哪儿见过?他们分别有什么作用?在最短时间内站起来并回答正确的，就在放在你们桌上的表格中画上1颗红星。如果答错了，其他同学仍可抢答。注意哦，不用举手就可直接站起来回答。听明白了吗?准备。     2 、学生抢答。      3、 四人小组认识安全标志     师：下面这4个安全标志比较简单，我们就以4人小组为单位，小组中每个小朋友回答一题，每1题中的3小题都答对了，就给自己打上3颗红星，好吗?开始!     4 、交流     师出示答案：你答对了吗?     5、 说说生活中见过的安全标志     师：那么在生活中，除了刚才所见到的，你还见过哪些地方有安全标志?每说出一个，你就可加上一颗红星。     

三 、了解怎样注意公共安全     

1 、出示图片1，组织讨论：有哪些行为可能伤害别人?     师：恭喜小朋友们，刚才你们表现相当出色，已经顺利通过第一关，现在欢迎进入第二关：实地考察!这一关中，只要你敢于说，大胆说，每说一次，你都能加1颗红星。来，上车!车子就要启动了，小朋友，你们坐好坐稳了吗?抓好扶手，出发喽!(出示图片)我们的车子在宽敞的马路上疾驶，打开车窗，凉风习习，空气中弥漫着令人陶醉的桂花香味儿。哎呀，不好!(出示图片)你们看，这几个小男孩在干什么呀?他们这么做对吗?那赶快停车!你是“安全宣传员”，看到这么危险的举动，你不想对他们说些什么吗?(指名说)你们个个儿说得这么好，你瞧，这两个小男孩脸都红了，他们心服口服地走了，我们也该上车了!车子继续往前开，小朋友想想看，还有哪些行为可能伤害别人呢?我们整天在学校里学习，难道我们的身边没有危险的举动吗?(指名说)像小朋友们说的这些妨碍公共安全的事我们可都不能做!要记住(课件出示)：我们不能伤害别人!     

2 、出示图片组织讨论：在什么地方容易被伤害?     师：咦，车速怎么突然减慢了?前面出什么事了?这样安全吗?司机先生，麻烦您停一下车子，让我们下去劝劝他们!谁先说?(指名说)说服了这两个小朋友，你们的功劳可真不小!来，继续朝目的地前进!除了马路边，生活中你还知道我们在哪些地方容易被伤害呢?(指名说)所以我们要提高自我保护意识，不去有安全隐患的地方活动(课件出示)：我们要防止自己被伤害!     

3 、出示图片组织讨论：见到有人在有安全隐患的地方活动，该怎么办? 师：再过几分钟，就到安全部了。哎呀，危险!瞧，两个小女孩在户外变压器旁跳橡皮筋。跳就跳呗，糟糕的是，橡皮筋的一端拴在电线杆上，另一端拴在消防栓上。这样安全吗?为什么?有个男生已经意识到危险，手指着标志牌正在劝他们离开，可是看样子，她们有没有改变主意?我们能袖手旁观吗?那怎么办?(指名说)好主意，赶快下车，让我们劝他们离开这儿吧!(指名说)经过我们的努力，我们又避免了一场意外伤害事故的发生!以后，凡是见到有人在有安全隐患的地方活动，我们都有责任也有义务上前提醒他们不被伤害!

四、 设计安全用语     

1 、出示安全用语范例     师：停停走走，终于到了安全部了!今天留给大家的最后一关就是设计安全用语。看，墙上就有一些安全用语，我们一起来读读好吗?(齐读)这安全用语有什么用呀?(提醒人们注意公共安全)它有什么特点?(醒目、简洁)     

2 、讨论生活中有哪些地方最需要安全用语，为什么?     师：那么在我们的生活中哪些地方最需要安全用语呢?能说说理由吗?     

3 、分小组联系生活实际，设计安全用语     师：现在就以4人小组为单位，共同发挥你们的聪明才智，给你们认为生活中最需要的地方设计一条安全用语，写在放在你们桌上的白纸上。(出示范例)最好像老师这样，4个字4个字上下对称，字写得稍微大一些，如果有时间，还可以配上一点简单的点缀。看看哪一组设计得又实用又别致，这一关的最高分为5颗星!不过时间也只有短短5分钟哦!5分钟后还没完成的小组就不能加星了。抓紧时间开始吧!     

4 、交流小组设计的安全用语     师：时间到，把你们组设计的安全用语派一个小朋友拿上台来，高高举起来，读给全体小朋友听一听，好不好?(挨个读)老师觉得呀，这几组设计得挺不错的，给他们组每人4颗星吧，好不好?这几组设计得更胜一筹，给他们组每人5颗星吧，同意吗?     

五 、总结     

1 、评比、颁奖、宣誓      师：经过这关关考验，现在数数你所得的红星数，得了10颗星以上的小朋友站起来。我怀着激动的心情恭喜你们，你们被录取了!现在已经是合格的“公共安全宣传员”了。请这些小朋友上台来，让我们有请你们的班主任老师，和我这个主考官一起为你们颁发宣传员标志。请你撕下后面的贴纸，把标志贴在自己的左胸前。来，举起右拳，我们一块儿宣誓(课件出示)：为提高广大人民群众的公共意识、文明水平，呼吁社会形成文明健康风气，我志愿加入安全部宣传组，成为一名小小宣传员，从我做起，从身边做起，从现在做起，为提醒周围的人注意公共安全，减少意外伤害事故的发生，尽自己一份绵薄的力量。     宣誓人：XXX     师：让我们再次用热烈的掌声向这些小朋友表示衷心的祝贺!     

2 、总结     师：生活中有着太多的意外，我们不怕一万，我们就怕万一啊!这么多的安全标志、安全用语，还有我们这么多的小宣传员，都是为了提醒人们注意公共安全，但却不能保证一定不出意外。要想保证安全，其实还应该从自己做起(课件出示)。怎么做呢?我们一块儿来读读：把安全记在心上，时刻注意提醒自己注意安全，才是最安全的!就让我们从自己做起，从身边做起，从现在做起，做一个有教养讲文明的人吧!

以上是精品学习网为大家准备的品德与社会上册不怕一万就怕万一教案，希望对大家有所帮助。

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