教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。下面是为大家收集的四年级品德与社会上学期我们的生存手册教案，供大家参考。

活动准备 采用自己喜欢的方式，搜集关于自然灾害——特别是本地常见的自然灾害避险求生的方法、措施的资料。 白色卡片若干，供小组合作做生存卡片用。 

活动过程 

一、创设情境，激趣导入 

1、师：同学们，当大自然发怒的时候，会给我们人类带来巨大的灾难。假如在上课时发生地震，面对灾难，我们该怎样保护自己呢?现在我们进行一次地震避险演习。 2、利用录音机等模拟地震时的声响，营造紧张气氛。 3、演习完后学生自由发言，引发讨论。 4、出示卡片，导入主题。 

二、分组合作，初步设计生存卡     

1、学生将收集到的避险求生资料，采访记录进行分类，展示在黑板和教室周围的墙上。     2、对某种自然灾害感兴趣，并乐于进一步探究的同学组成一组。 3、每组充分利用相关资料，讨论总结出在这种灾难面前的正确避险方法，写在卡片上。     

三、汇报合作成果，展示生存卡 

师：各组的同学依据自己的探究内容给小组取名。 1、举行经验交流会。 2、再分组修订结果，制作生存卡。 3、展示生存卡。 4、在老师的指导下将生存卡装订成册。 

四、室外避险演练 

五、总结拓展 老师：当大自然发怒的时候，我们就利用“生存手册”，采用科学的方法来保护自己、帮助他人。愿我们在自然灾害面前不再退缩，想出更多的办法。行动起来!

以上是精品学习网为大家准备的四年级品德与社会上学期我们的生存手册教案，希望对大家有所帮助。

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