摘要：品德与生活是面向学生生活的一门综合课程，因此课前参与是教学活动的起始阶段，也是非常重要的一个阶段。精品学习网为同学们编辑了品德与社会教案：首都北京，帮助大家预习知识，做到“课前参与”

首都北京

教学目标

1、知道首都北京是我国的政治中心、文化中心和国际交往中心。

2、了解北京悠久的历史和现代都市风貌。

3、通过学习进一步增强对首都北京的热爱和祖国的热爱之情。

教学重难点

知道首都北京是我国的政治中心、文化中心和国际交往中心。

教学准备

1、师生共同通过上网、看报、听新闻和看电视等方式，收看近期有哪些重要会议正在召开，北京还有哪些重要的文化活动场所和有代表性的文化活动，最近，首都北京有哪些国际友人来访，有哪些国际性重大活动等。

2、广泛搜集反映北京古城与新貌的照片、图片和文字资料。

教学过程

一、导入新课：1949年，第一届中国人民政治协商会议决定把北平改名为北京，作为中华人民共和国首都。10月1日，毛泽东主席在天安门城楼上亲手升起了新中国第一面五星红旗。从此，北京成为全国各族人民共同向往的地方。

二、提问：北京作为祖国的首都和我国其他地方有什么不同?为什么说首都是祖国的心脏?让学生自由说一说，师生补充总结：首都是国家政治中心;首都是国家文化中心;首都是国际交往中心。

三、学生分小组选择其中一个方面的问题进行自主学习。

分别阅读教材第10页至12页，选择与本小组探究问题相关的内容进行学习和讨论。

四、引导学生汇报交流。为什么说首都是国家政治中心?从哪些方面能看出首都是国家政治中心?

党中央、国务院所在地，国家领导人在北京办公。党和国家许多重要会议(全国人民代表大会、政治协商会议)都在北京举行。

为什么说首都是国家文化中心?

高校，中央电视台和春节联欢晚会，奥林匹克体育中心，北京图书馆，北京军事博物馆。

为什么说首都的国际交往中心?

各国驻中国大使馆，中国外交部，国家元首来访，国际间友好合作。

五、引导学生探究北京古城的历史、文化和现代风貌。

提问：北京有哪些著名的历史文物古迹，反映了哪些丰富的历史?北京有哪些具有现代大都市的时代特色?让学生互相交流。

板书;

政治中心

2、首都北京 文化中心

国际交往中心

总结：贯彻落实教学常规，规范教学工作，认真学好课程标准，钻研教材，明确教学目标，确认重点、难点，坚持做到教学有计划，课课有准备，堂堂都上好。精品学习网祝孩子们都能全面发展，长大做社会有用的人才！

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