摘要：为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道搜集整理了品德与社会教案：登上世界屋脊，供大家参考，希望对大家有所帮助!

登上世界屋脊

教学目标：

1、了解我国青藏高原的地理位置、环境及气候特点。

2、了解青藏高原上人们的生产和生活方式及其与环境的关系，理解和尊重人们的生活方式。

3、初步建立环境保护意识。

教学重难点：

了解青藏高原上人们的生产和生活方式及其与环境的关系，理解和尊重人们的生活方式。

教学准备：

1、青藏高原环境和藏民生活短片和幻灯。

2、《中国地图》。

教学过程：

一、了解青藏高原的自然环境和气候特点

1、指导学生识图

出示：《中国地形图》。

在《中国地形图》上找到青藏高原。

观察比较：青藏高原的地理位置、地形特征。

观察：教材第41页地图。

观察青藏高原范围：青藏高原位于哪些省级行政区?

2、小结：在我国的西南部优这样一块神奇的土地----青藏高原，主要位于我国西藏自治区和青海境内。这里平均海拔在4000米以上，总面积约250平方米，相当于我国领土总面积1/4，这里不仅是我国地势最高的地方，也是世界最高的地方，也是世界上最高的地方，所以被称为“世界屋脊”。

二、登上“世界屋脊”-----欣赏青藏高原自然风光

1、提出问题：这么高的地方应该是什么样的呢?

今天，老师就和同学们一起登上“世界屋脊”，看个究竟。

2、播放：青藏高原自然风光的幻灯片。

3、学生阅读教材第41页至第42页的山水风光图。

4、阅读教材第41页地图。

在地图上找到青藏高原上著名的山脉和河流。

5、小结：这里有神秘的雪山，圣洁的水，碧蓝的天，灿烂的阳光和未受污染的耕地、大气和草原，青藏高原被誉为地球上人类生活的最后一块“净土”。

三、登上“世界屋脊”-----领略青藏高原气候

1、提出问题：青藏高原海拔这么高，高原的气候和平原地区相比有什么不同?

2、阅读教材第43页，教师讲解。气温低。

说明：地势越高的地方，气候就寒冷，海拔每上升1000米，温度就降低6摄氏度，所以地高天寒是青藏高原典型的气候特征。牦牛和青稞是适应这种高寒气候的特有物种。

空气稀薄、日照强。

说明：因为青藏高原海拔高、空气稀薄，阳光辐射强，日照时数多，所以这里又是全国太阳辐射能量最多的地方。

看教材第43页“布达拉宫”图，讲解“日光城”。

1、提出问题：在青藏高原这样特殊的环境下，你知道藏民是怎样生产、生活的吗?了解一些有关藏民生活的情况吗?

2、阅读教材第44页至第45页图文。

3、说一说：藏族人民是怎样适应环境的?

生产方面：牧业为主;种植耐寒农作物----青稞。

生活方面：藏袍服饰特点;住毡房;吃糌粑;礼节(哈达)。

五、课外拓展

自主探究藏民的独特风俗。

总结：贯彻落实教学常规，规范教学工作，认真学好课程标准，钻研教材，明确教学目标，确认重点、难点，坚持做到教学有计划，课课有准备，堂堂都上好。精品学习网祝孩子们都能全面发展，长大做社会有用的人才！

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