【摘要】明确教学目的、任务，体现教学内容的重点、难点，这都是一个优秀的教学设计应该做到的。精品学习网为大家提供了三次技术革命教案，希望大家喜欢。

三次技术革命

教学目标：

1.培养学生用不同的方式解决问题的能力。

2.知道三次技术革命，了解科学家的事迹，学习科学家的精神，激发学科学、爱科学的热情。

3.使学生认识到每一次技术革命都大大推动了世界文明的进程，感受科技与社会发展的密切关系。

课前准备

1.学生课前分成四个小组，分别搜集有关三次技术革命的资料，科学家的故事等。

2.学生每人制作一张名人名言卡片。

3.教师准备三次技术革命的竞赛题目。

教学过程

一、激情导入

同学们，课前大家都预习了教材，并分头查阅了大量的资料。今天我们就采取小组竞争的形式来加强学习，看哪个小组表现得最优秀，现在我宣布竞赛开始。

二、过程角逐：

(主要项目及环节如下)

1.必答题

每队派一名代表抽签回答三道问题，答对加十分，答错不扣分。(教师要精心设计相关问题。如：第一次技术革命的时间是什么?第二次技术革命又称什么革命?等等)

2.抢答题。

本环节共八道题，分八轮抢答。每组每轮换一人抢答，答对者每队加十分。答错不扣分继续再抢答。

3.考考你。

每队出两道题(自己搜集的有关三次技术革命知识)考抽中的一队，答对者加分，答错减五分。

4.科学家的故事。

师：每一次的技术革命都大大推动了世界文明的进程，而三次技术革命都离不开科学家们的劳动创造，每一项发明都包含着他们的百折不挠、饱尝艰辛的历程，咱们比比看，哪队讲的故事最能打动我们。

各队派代表上台讲述一个科学家的故事。其他的参赛队当好评委，互相评议，排出名次，并按照名次进行加分。

听了这些科学家们的故事你受到了什么启示?

三、评比颁奖，互赠名言

(综合各小队分数，进行颁奖。)

师：同学们，通过今天的交流，我们都对三次技术革命有了深入的了解，也使我们深刻的认识到社会的发展离不开科技，希望同学们能够从科学家们的故事中受到一些启示，用科技知识来武装自己，最后请同学们把自己制作的名言卡片相互赠送，愿同学们能伴着这些智慧的话语成长为一名出色的科学家，共同挑战我们的第四次技术革命!

【总结】三次技术革命教案就为大家整理到这儿了，希望对大家有帮助，更多精彩内容尽在精品学习网。

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