【摘要】为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道的小编搜集整理了趋利避害教案，供大家参考，希望大家喜欢。

趋利避害

活动目标

1.知道科学技术是一把锋利的双刃剑，树立科技为人类造福的信念，使其趋利避害。

2.会从不同的角度观察、认识和分析客观事物，辩证的看待事物。

3.崇尚科学精神和科学态度。

4.开好辩论会，学会一些辩论技巧。

活动重点

让学生明白人类在为科学技术的进步欢欣鼓舞时，也付出了沉重的代价。明白现实生活中如何趋利避害，使高科技最大限度的为人类服务。

活动准备

1.搜集有关核武器的有关历史事件或图片。

2.搜集有关新科技产品的资料。

3.了解家庭生活中使用的新科技产品的利与弊。

活动过程

活动一：展示资料，引发思考。

1.教师谈话：课前老师请同学们搜集有关的资料，下面我们一起交流一下。

2.学生交流。

3.教师引导：同学们搜集了这么多丰富的资料，通过刚才的交流，那你认为核能的开发是利大于弊，还是避大于利?

4.学生举手表决。

活动二：阐明观点，据理力争。

1.根据学生的观点，分成正反两组，准备辩论。

2.进行辩论。(课件出示辩论注意事项：(1)确定自己的论点。(2)围绕自己的论点，收集丰富的有说服力的资料，作为辩论时的论据。(3)在辩论中，要注意听，做到攻守兼备;语言要简练、准确、清晰。(4)辩论时，只能针对对方的观点和理由进行攻击，要注意文明礼貌，不能进行人身攻击。)

3.教师补充资料《原子弹与核电站》。

4.教师启发引导：通过辩论你明白了什么道理?

5.学生自由交流。

活动三：深入思考，趋利避害。

1.教师总结过渡：通过刚才的交流，我们深刻认识到，核武器的爆炸的威力和辐射造成的污染能够毁灭全人类，但核能的正确开发与利用，同样能给人们的生活带来福音。作为一种安全、有效、清洁的新能源，核能的开发和利用具有十分光明的前景。生活中，还有哪些新科技产品给我们的生活带来了方便?

2.学生结合自己的生活经验交流。

3.教师质疑：同学们列举的这些新科技产品有利也有害，我们应怎样趋利避害，让科学技术更好的造福人类呢?

4.学生自由发言，共同探讨解决问题的方法。

(1)小组长把解决的办法整理在一起。

(2)班长把各小组的办法装订成册。

5.课堂总结。

教师总结：同学们，科学技术本身是没有善恶的，问题的出现是因为人们滥用科学技术。只要我们正确运用它，就能为人类创造美好的未来。

【总结】趋利避害教案就为大家整理到这儿了，希望对大家有帮助，更多精彩内容尽在精品学习网。

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