教案是教师的教学设计和设想。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面是为大家收集的五年级品德与社会上册诚信是金第二课时教案，供大家参考。

教学目标：

1、结合生活中的具体事例和儿童的生活经验，理解诚实守信的重要意义，懂得“人无信不立”的道理。

2、知道诚实守信是中华的传统美德。

教学重、难点：通过本课的学习感受诚实是立身之本，理解“人无信不立”，理解诚实在待人处事中的作用，同时也使学生认识到诚实守信是中华的传统美德。

教学准备： 1，收集古今中外有关诚信的经典事例。2、把第八页的故事讲给周围的人听，完成调查问卷，了解人们对诚信的看法。3、利用收集媒体中的相关报道，回忆自己的生活经历，调查周围人的方式，了解有关不诚不信害人害己的事例。

教学时数：2课时

教学过程：

第二课时  

一、谈话引入  

诚信是看不见、摸不着，然而在我们的生活中无处不在。假如失去诚信，最终受到伤害的会是谁呢?让我们在生活中调查，用事实来说话。  

二、“假如没有诚信”交流会  

1、孩子们展示自己课前收集、调查到的事例。  2、师补充一些视频新闻资料：安徽省阜阳市不合格奶粉带来的危害  3、引导学生看书中第10页和11页的插图，结合交流的资料谈谈自己的看法或感受。  

三、分组讨论、思考  

1、当社会失去诚信时，那些诚实守信的人们会受到什么影响?如果假货充斥市场时，那些诚实守信做生意的商家会受到什么影响?当人们之间失去了最基本的信任，那么诚实守信的人会受到怎样的伤害?  

2、欣赏故事，讨论明理  1、课件出示曾子杀猪的故事。  2、一头猪在当时还是很贵的，曾子为了履行一句本来不经意的承诺而杀了一头猪，这是为什么呢?  3、以小组为单位围绕以下问题续编故事：  (1)曾子的孩子听了妈妈说回来要杀猪给他吃，非常高兴，可是妈妈回来后没有给他杀猪，他„„后来，他的妈妈在给他许诺时，他会„„  (2)曾子的孩子盼望妈妈能给自己杀猪吃，可又担心，妈妈会不会只是哄他，不会真的杀猪。没想到，爸爸和妈妈果然履行了承诺，他„„  (3)曾子的妻子本想用这句话哄哄孩子，没想到丈夫那么认真，他无法理解丈夫的举动。于是，夫妻争执了起来„„  (4)曾子的妻子觉得丈夫说的有道理，以后，她再给孩子许诺时会„„  4、小结过度  

四、阅读瞭望台、畅所欲言  

1、学生自由阅读书中第13页“瞭望台”的内容。  2、围绕以下几个问题进行辩论：  (1)假如你是老师，遇到这样的事会怎样处理?  (2)假如你是社会中的一员，你是支持这位老师的做法，还是反对或不支持?(3)你认为这件事曝光，是不是小题大作?  3、思考：这个女教师这样做的目的，人们拿出这个问题来讨论的理由。

四、结合事例分析不诚信和善意的谎言的区别  

1、课件出示两个事例(图片加配音)：  (1)身患重病的妈妈为了让远方的女儿能安心工作，告诉女儿自己很健康。  (2)医生和家人为了让一个意志比较脆弱的病人能坚强的活下去，对她隐瞒病情。  2、讨论不诚信和善意的谎言的区别，真确理解诚信的含义。

五、总结小品：《失去诚信之后》  3、学生谈感受。  

四、总结、升华  

和孩子们所担心的一样，在社会生活中，一旦失去了诚信，不仅给当事人造成了直接的伤害，而且也使整个社会失去了安全感，人与人失去了最起码的信任，我们呼唤诚信，诚信是一个人，一个家庭，一个行业，一个社会所需要的宝贵品质，他像金子一样宝贵，不，他比金子更宝贵，所以人们常说(板书课题：诚信是金)，生齐读。  

五、作业  收集古近中外有关诚信的经典故事。

以上是精品学习网为大家准备的五年级品德与社会上册诚信是金第二课时教案，希望对大家有所帮助。

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