教案从问题开始

活动目标：

一、认知目标

1、用人类把梦想变成现实的事例，感受想像的快乐与重要。

2、体验提出问题、探索问题的过程，尝试用不同的方法进行探索活动。

二、行为目标

六年级品德与社会教案《从问题开始》：引导学生从平凡的事物中受到启迪，展开想像的翅膀，获得创造的灵感，并且勇于动手进行创造发明。

三、能力 目标

培养学生的想像、思维、创新、社会实践等能力。

活动准备

教师：课件、奖品、设计卡。

学生：课前阅读《二十一世纪社会集锦》《奇妙的大脑》

活动过程

一、录象演示，吉趣引入

教师：有一样东西，不知道你有没有。有它的人，眼里的太阳是多彩的，心中的世界是迷人的;有它的人，能上天入地，能穿越时间，能回到过去，能奔向未来……你有吗?不想有吗?你想有，你就一定能有!那就是一对想像的翅膀!

下面，让我们一起来感受想像带给人类的一次又一次的惊喜吧!(课件：人类如何发明飞机、潜水艇、蒸汽机、青霉素等内容)

这节课，就让我们一起展开想像的翅膀吧!(揭示课题)

二、想像探秘

教师：想像力让我们的世界变得如此奇妙，如此多姿多彩，那我们怎样才能拥有丰富的想像力呢?

1、小组探讨。

2、集体交流，充分尊重学生的体验。

三、水的联想

1、课件演示：水的自述-----从太空中看地球，地球表面呈现出迷人的蔚蓝色，那就是我------水。我是生命之泉。没有人否认我的重要性，我孕育文明，浸润生命，滋养历史，点化自然，我所承载的东西丰富而绵长，我赐予人类物质和精神的双重恩泽。我与宇宙中的各种事物都有着千丝万缕的联系。聪明的孩子，由我你们能联想到那些事物呢?(随机出示教科书中的“水的分支图”)

2、同桌合作完成“水的分支图”。

3、汇报交流，互相补充。

教师：平凡的水带给了我们一个无穷的世界。可见想像给我们创造了一个多大的空间。不信，就让我们一起走进中央电视台的著名节目《异想天开》去感受感受。

四、异想天开

1、课件：中央电视台少儿频道《异想天开》节目的一些精彩片断。

2、不怕做不到，只怕想不到!你有什么样的奇思妙想呢?

3、创设情境：这里是中央电视台少儿频道《异想天开》栏目的直播现场，愿意把你的奇思妙想告诉全国的少年朋友们吗?

4、学生各抒己见。

5、评选想像之星。

教师：既然想到了，还有什么做不到呢!我们不妨来做一做小小设计师。

五、我是小小设计师

1、好朋友合作设计自己最喜欢的任何东西。

2、课件出示要求：谁的创意更合理，更新颖?

3、展示学生作品，颁发最具创意奖。

六、总结

其实，拥有了梦想，做做白日梦并不是什么坏事。可以说昨天的幻想是今天的现实，今天的幻想是明天的希望。同样，我们今天的想像通过创造一样能变成现实!让我们一起期待美好的未来吧!

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