在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，提高教学质量，收到预期的教学效果。下面为大家分享六年级品德与社会人种有不同第二课时教案，大家一起来看看吧！

教学目标：

1、了解人种的形成，知道地理环境对人种形成的影响。

2、通过收集资料，了解不同人种对人类文明和社会进步的贡献。

3、辩析人种没有优劣之分，树立不同种族一律平等的观念。

教学准备：

1、课前准备小品：人种起源的神话传说

2、根据课本109、110页的内容制成多媒体课件。

3、课前收集有关种族歧视的资料。

4、课前把部分学生分正反两方，搜集辩论小资料。

教学过程：

(一)师生交流、导入

世界上有几大人种?关天人种这个主题，你想了解些什么呢?

(二)人种的形成

1、人种起源的神话传说

师：对呀，为什么是三大人种，世界上的三大人种又是怎样形成的?关于这个问题有许多有趣的传说。

小品表演人种起源的神话传说(一人主演，一人旁白)

2、环境对人种形成的影响

传说终究只是传说，让我们听听科学家们的说法吧。

多媒体课件展示环境对人种形成的影响。

(三)人种没有优劣之分

1、原来人种的不同是由环境造成的，那么，是不是皮肤越白的越聪明，皮肤越黑的越笨?或者相反，越黑越聪明。

学生交流搜集的不同人种杰出人物的事迹。

2、小辩论：人种没有优劣之分(反方：人种有优劣之分)

3、小结。

人类变异研究表明：世界上不同的人种大致都处于相同的进化阶段，人种没有优劣之分。

(四)制作小报，延伸教育。

同学们今天辩论得很精彩，也搜集了很多有价值的资料，充分说明了人种没有优劣之分，请大家把今天的收获制作成一张小报，向身边的人们展示一下你们的正确观点。

教案是教师的教学设计和设想，以上是为大家分享六年级品德与社会人种有不同第二课时教案，希望能够切实的帮助到大家！