一份好的教案能让老师明确教学目标，更大程度的调动学生上课的积极性。精品学习网为老师们提供了一年级数学上册比较教案，希望能对老师的教学工作有所帮助!

一、教学目标：

1.通过比较的活动，让学生感受数学与生活的联系，培养学生仔细观察，认真思考的良好习惯.

2.进一步培养学生认真倾听，尊重别人想法的良好学习习惯，并引导学生进行交流.

3.使学生经历比较事物的多少、大小、长短、高矮、轻重的过程，体验一些具体的比较方法.

4.让学生经历简单的推理活动，培养学生初步的推理能力.

二、重难点，关键：

重点：体验比较的过程，获得比较的不同方法.

难点：理解感知最大与最小，最多与最少.

关键：引导学生通过观察，比较，思考使学生获得对比较多少，高矮，长短，大小，轻重的体验活动.

三、教学过程：

(一)探索

1.比大小,多少

师:今天小明的妈妈过生日了，我们一起来看看桌子上摆了什么?(学生回答)

(1)说一说，3块蛋糕哪个最大,哪个最小?西瓜呢?(说一说你是怎么想的?)

(2)哪杯装得最多?哪杯最少?(引导学生观察杯子的粗细，学会推理)

小结:几个不同大小的物体比较,最大和最小的,都只有一个.

(3)两瓶饮料，哪个装得多?

(二)联系生活比较

师伸出一只手,让小朋友也伸出自己的手.

师:比比你们的手和老师的手,哪个大,哪个小?

生:老师的手大,我们的手小.

师:谁比谁的大?谁比谁的小?(学生回答略)

小朋友们认真观察一下我们身边的东西,找出两种物体来比一比大小.

师:比较大小的时候,小朋友可以用眼睛看出来,比较多少时,小朋友一般要数一数再比较.同桌之间比较一下谁的铅笔多,谁的铅笔少.

(三)练一练

1.P19第1题

教师帮助学生理解题目要求,然后让学生独立完成.

2.练一练第2题

本题是3个物品之间的比较，从图中可以直接看出，强调最大、最小都只有一个。

3.第3题

通过观察交流，发展学生推理能力。

4、第4题

(1)指导学生观察图,用自己的语言编个短故事.

(2)学生在反馈时,教师根据学生编的故事提出数学问题:

爸爸,妈妈,谁喝得多?(学生讨论后回答)

问:为什么爸爸,妈妈喝得不一样,谁比较渴?为什么呢?

5.练一练第5题

教师先引导学生观察

师:认真观察每个杯子里的水,动脑筋想想,每杯水里都放入一块一样大的搪,哪杯水最甜?

以上是一年级数学上册比较教案，更多参考资料尽在精品学习网!

相关推荐：

分析一年级数学上《我说你做》教案

精选小学一年级数学上册《人口普查》教案