教案中教学内容、教学步骤、教学方法、板书设计、教学手段、教学时间等，都要经过周密考虑、精心设计，体现着很强的计划性。下面是为大家收集的一年级上学期数学乘车教案模板，供大家参考。

教学目标：

1. 通过乘车的情境使学生体会连加、连减、加减混合的含义。

2. 结合自己的生活实际，让学生提出一些连加连减的问题，并进行讨论。

3. 培养学生们的观察比较能力。

教学重点：

连加连减的计算方法与含义。

教学准备：

挂图。

教学过程：

一、情景导入

有谁坐过公共汽车?说说坐车时要注意什么?指名答，可以进行思想品德教育，要遵守秩序、要尊老爱幼、给老弱病残孕让座、主动买票、前门上车、后门下车……

看图说一说图意，指名提数学问题。

车上有4人，有2个小朋友正在上车，旁边有3个小朋友往车门跑，请问开车后车上一共有几个小朋友?

4 @_@ 2 @_@ 3 = 9

说说你是怎么想的，怎么算的。

先算4@_@2=6，再算6@_@3=9。

车开了，到了下一站，车停了，从后门下了3个小朋友，从前门上了2个小朋友，请问现在车上有几人?

9 - 3 @_@ 2 = 8

说说自己是怎么想的，怎么算的。

先算9-3=6，再算6@_@2=8。

想一想自己身边有哪些事情是可以用连加连减、加减混合问题来表示的，小组讨论。

指名说想法，并列式计算。

二、试一试

让学生根据算式自己动手操作学具，边摆、边说、边算。获得连加连减、加减混合运算顺序的感性体验。

三、练一练

练习题1、2，生独立完成，并在小组内交流算法。

1. 口算

生独立完成，指名说出答案和想法。

对于个别有困难的学生，允许借助学具操作完成有关计算。

2. 小统计

指导学生理解题意并填表比较。

数一数、填一填、比一比、算一算。

3. 说一说、填一填

看图讨论题意。

说一说应如何计算。

借助图示完成练习。

2 @_@ 2 @_@ 2 @_@ 2 @_@ 2 = 10

9 – 2 – 2 – 2 – 2 = 1

四、总结：

今天，你觉得最有趣的是什么?

以上是精品学习网为大家准备的一年级上学期数学乘车教案模板，希望对大家有所帮助。

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