小组讨论：什么样的加法能用乘法计算?

判断下面的算式能否用乘法计算：

6+6+6    3+5+1    7+7    2+2+2+2+2

2、自己尝试把加法算式改写成乘法算式。5+5+5

学生汇报，学情预测：5×5   3×5   5×3   5×5×5

师：这么多乘法算式，哪一个对?听老师怎样说。

求几个相同加数的和，怎样改写成乘法算式。例如：5+5+5

(1)看，相同加数是几。  5

(2)数，有几个相同加数。  3个5

(3)乘，把相同加数和它的个数相乘。(关键)3×5或5×3

问：3是什么?5是什么?

有错的同学改正。闭眼回忆改写的方法。

3、5+5+5问：相同加数是几?有几个5?(板书：5×3或3×5)

3+3 问：相同加数是几?有几个3?(板书：3×2或2×3)

学生独立改写：8+8+8+8+8+8+8   9+9+9+9+9+9

4+4+4+4+4+……+4   问：相同加数是几，有几个?

15个

仿照老师的写一个加法算式。问：几个几?改写成乘法算式。

4、出示一幅图。每行4朵花，共三行，一共有几朵花?

用乘法算式表示：4×3或3×4

横着看：3个4  3×4或4×3

竖着看：4个3  4×3或3×4

问：看法不一样，乘法算式怎样?

师：3×4既可以表示3个4相加，也可以表示4个3相加。

师：中间的乘号是由300年前英国的数学家欧德莱发明的。

5、回忆，本节课学了哪些知识。说学会了哪些知识?

三、拓展运用：

1、判断能否用乘法计算，能的改成乘法算式。

5+5+5+5+5+5    6+8+2    100个5相加    2+2+2+2

7+8+10    a+a+a+a+a+a