编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。下面是为大家收集的二年级数学上册长度单位米教案，供大家参考。

学习内容： 教材3-4页例2、例3及练习一1~5题。

学习目标：

1、  认识米和米尺，建立1米的长度观念，知道1米=100厘米。

2、  学会实际操作的方法。

3、  体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

学习重点、难点： 学会用尺子测量物体的方法。

课前准备： 5厘米长的纸条、米尺、1米长的绳子、卷尺。

学习过程：

一、   导入新课：

1、  通过上节课我们的学习，我们知道了测量物体要用统一的长度单位，这节 课我们继续学习测量物体。

二、   教学例2。

1、  看老师给大家准备了什么?(纸条)

2、  上节课我们认识了1厘米就是这么长：老师给学生看尺子。

3、  请你估一估这个纸条大约有几厘米长。

4、  用尺子量一量。

5、  你是怎么测量出有5厘米长的?学生叙述不同的测量方法。

6、  你喜欢哪种测量方法?哪种方法方便?

7、  师总结：把尺子的“0”对准纸条的左端，再看纸条的右端对着5就是5厘米。

8、  看练习一第1~3题，请你按这种方法量一量，然后填在书上。集体订正。

9、请同学到黑板前来，量一量黑板的长度。用小尺子量，你会发现什么?  (尺子不够长，量起来很麻烦。)

10、  那我们就用长尺子来量。师出示米尺。

11、  看，这就是1米，1米就是这么长。生汇报测量结果。

三、   教学例3。

1、  请大家拿出老师为大家准备好的绳子。

2、  这条绳子有1米长，想知道它有多少厘米吗?

3、 请你用尺子量一量。(100厘米)

4、  你是怎样量出有100厘米的?(用20厘米的尺子量了5次就是100厘米。)

5、 所以说1米等于多少厘米。  (板书：1米=100厘米)

四、练习。

1、  出示卷尺。这叫卷尺，因为它比较长，有时量长的物体我们为了测量方便，就用卷尺测量。

2、  请你用卷尺测量一下黑板的长度。可以发现比用小尺子量的快，而且更精确。

3、  你还可以用卷尺测量什么?(量量我们能跳多远)

4、  生跳远，师演示测量方法。

5、  请学生上来量。

6、  完成练习一第4题。量身高用什么? 量床呢?量桌子有多宽?

7、  你还知道哪些测量工具?

五、   小节：这节课我们学习了什么?

以上是精品学习网为大家准备的二年级数学上册长度单位米教案，希望对大家有所帮助。

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