使学生掌握笔算连加、连减的方法，能正确地笔算100以内的连加、连减算式，通过情境培养学生知识的应用能力。下面是为大家收集的二年级数学连加、连减教案，供大家参考。

学习内容：教科书P26-27

学习目标：

1、使学生掌握笔算连加的方法，能正确地笔算100以内的连加算式。

2、通过情境培养学生知识的应用能力。

学习重难点：

重点：连加的笔算方法 难点：理解算理

课前准备：情境图

学习过程：

一、创设情境 导入新课 让我们先来看一副图，谁能来说一说画面中说了些什么?你说的真好，这么热的天，小朋友们正帮老伯伯摘西瓜呢。瞧，第一组28个，第二组34个，第三组23个。 根据这些信息你想到哪些数学问题? 由学生独立计算一步计算的笔算。 这有个问题要我们求三组一共摘了多少个西瓜?这怎么算呢? 28+34+23

二、探索新知 三个数字连加，这就是我们这节课要学习的内容? 谁来说一说，你打算怎么算? 根据学生的回答板书，并指导笔算书写格式。 比较两种方法，你发现了什么?你喜欢用哪种方法计算?用你喜欢的方法让我们一起来试一试。 小东买书记，又是一个周末，小东去了新华书店，你们周末去哪了? 他买了些书，让我们一起来看看，他先是买了本  ，是24元，又买了本30元，再买了本18一共用了多少元?算式怎么列? 如果要笔算，怎样计算?让我们来试一试。

三、巩固练习

神奇小积木，让我们一起算一算每条直线上的三个数的得数。            19             23   21           18   22    20           19             31   22           29   13    39

请对你们小组的另外的三命同学的苹果个数进行调查了解，并计算三位同学的苹果总个数。 进行口算，并把口算的题目个数记录并进行计算/(附加)

四、总结：通过这节课的学习你有哪些收获?

以上是精品学习网为大家准备的二年级数学连加、连减教案，希望对大家有所帮助。

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