教案都必须要对每个课题或每个课时的各个内容经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。下面是为大家收集的小学二年级数学上册乘法的初步认识教案，供大家参考。

学习目标： 

1、创设情境初步体会乘法含义，认识乘号，会读，写乘法算式。 2、培养学生动手操作及语言表达能力，合作交流能力及团结协作的良好品质。 

学习重难点： 重点：乘法的意义、读写乘法算式。 难点：会把加法算式改写成乘法算式 

学习准备： 学具：小棒 教具：教学课件 

学习过程：

 一、创设情境，激情导入。 

同学们，平时你们都去游乐场玩吗?都玩过什么?能说给老师听听吗? 老师这也有一幅小朋友在游乐场玩的图，很可惜，不是小朋友们的，希望我们下次能一起去。 你看，画中的小朋友正在做什么? 是啊，他们很有秩序的在玩，有的两个两个一起坐，有的呢?如果要列出算式怎么列? 2+2+2+2+2=10    „„ 

二、探索新知 

1、摆小棒 过山车，转椅我们在课上由于条件的限制我们不能玩，但是我们可以来摆小棒。 你们能用小棒摆什么图形?你一分钟内能摆几个这样的图形? 下面我们比一比，看谁在相同时间内摆的图形个数最多。 2、你摆了几个图形?用了几根小棒，你是怎么计算的? 让全体学生对自己摆的图形进行列式。 汇报 汇报时，有意识让学生说几个几? 学生列式时如果说出乘法算式，问其为什么这样列式。 3、这样的加法算式，如果我摆了50个呢。这个加法算式写起来。你感觉怎样?有没有简便的方法呢?学生如果回答的出，请学生试讲。 数学家们为了可以简便的进行计算，发明了乘法。 5个2，就可以写做2×5，或5×2 它可以表示5个2相加。 教学算式的读法和写法。 4、讨论：是不是所有的加法算式都可以改写成乘法算式? 什么样的加法算式可以改写成乘法算式? 5、把自己列出的加法算式改写成乘法算式。 

三、总结提高 

认识了乘法，也会读会写乘法算式，学到这，你有什么问题要问吗?你还想知道有关乘法的哪些知识? 1、出示电脑图，教室里有几台电脑，你打算几个几个数?有几个几?可以怎样列式? 2、讲加法算式改写成乘法算式。并读给同桌听。 

四、总结： 通过这节课的学习你有那些收获?找一找，生活中还有那些情况我们可以用乘法解决?

以上是精品学习网为大家准备的小学二年级数学上册乘法的初步认识教案，希望对大家有所帮助。

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