教案是根据教学要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计。下面是为大家收集的二年级上册数学认识乘法练习教案怎么写，供大家参考。

教学内容：教科书第23页的练习四第1-4题。

教学三维目标：

让学生进一步认识乘号，掌握乘法算式的读、写，理解乘法算式的含义。 使学生进一步理解乘法与加法的关系。

培养学生的想像力，动手操作能力以及良好的学习习惯。

教学重点：让学生进一步理解乘法的含义。

教学难点：培养学生的想像力、动手操作能力以及良好的学习习惯。教学准备：学具(小棒)

教学过程：

一、复习巩固

1、看图先填空，再写加法和乘法算式。

一共有( )个3。

加法算式：( )+( )+( )+( )=( )

乘法算式：( )× ( )=( )或( ) ×( )=(

2、读乘法算式，再说出乘数和积各是多少。

5×4=20 6×2=12 3×

8=24 )

3、导入新课：

上面的内容，是上节课所学习的乘法的初步认识，这节课，我们将进一步认识乘法。

二、课堂练习

1、练习四第1题

学生独立操作，教师适当引导，展示学生摆法，集体讨论交流。

2、练习四第2题

出示第2题图，学生根据图意独立填空，写出一道加法算式和两道乘法算式，老师巡视，了解学生解题情况，辅导有困难的学生，集体交流订正。

3、练习四第3题

出示第3题的图，学生观察后问：横着看，每行有几个花片，有几行，是几个几相加;竖着看，每列有几个花片，有几列，是几个几相加?然后由学生独立填空，完成后交流：两次填出的结果有什么相同和不同的地方?

4、练习四第4题

(1)出示第4题的两幅图。提问：这两幅图分别是求几个几相加?

(2)学生独立完成第4题，集体交流。

三、全课总结

通过今天这节课的学习，你有什么收获?

以上是精品学习网为大家准备的二年级上册数学认识乘法练习教案怎么写，希望对大家有所帮助。

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