三年级下学期数学口算除法教案范文，使学生理解除数是一位数、商是整十、百、整千的数及一位数除两位数商是两位数的口算算理；初步学会口算除法的过程和方法，能正确口算简单的除数是一位数的除法。

小学三年级下学期数学口算除法教案范文

【教学内容】

课本14、15页例1和15页做一做

【教学目标】

1、巩固学过的除法计算，激活学生已有的口算经验。

2、利用迁移规律，使学生顺利学会口算一位数除商是整十、整百、整千的数除法计算。

3、使学生尽可能用较为简洁的语言表述计算过程，逐步培养学生的语言表达能力。

【教学重难点】

重点：学会口算一位数除商是整十、整百、整千的数除法计算。

难点：尽可能用较为简洁的语言表述计算过程，逐步培养学生的语言表达能力。

【教学准备】

多媒体等。

【教学过程】

一、揭示主题图，创设教学背景

1、课件出示主题图，让学生观察、讨论。

讨论：他们分别在做什么?怎么做?提供了什么条件?

2、引导学生根据情景，提出相关的数学问题，在小组里交流问题，及算式思路。

3、教师根据学生提供的问题及有关算式，板书，并导入新课，出例1。

二、学习新知

1、揭示课题：口算除法1

2、出示例1(依次出现)

(1)赵伯伯平均每次运多少箱?

60÷3= ______ (箱)

1)讨论，可以怎样想?怎样解答出结果?

2)课件引示

3)师归纳方法：

方法一：因为 (20)×3=60

60÷3=(20) 做除法想乘法

方法二：因为 6÷3=2

60÷3=20 添“0”法

方法三：把60平均分成3份，每份是20。

60里面有( 6 )个十， 6 个十除以3等于2个十。

4)、答：赵伯伯平均每次运20箱。

同学们：你喜欢哪种方法?

(2)王叔叔平均每次运多少箱?

算式：600÷3=_____(箱)

讨论并交流：你是怎样计算的?

(3)李阿姨平均每次运多少箱?

算式：240÷3=______(箱)

小组讨论交流，并汇报。

师：归纳：

A、240是24个十，24个十除以3等于8个十，所以240÷3=80

B、3×80=240

240÷3=80

谁还能说说你是怎样想的，如：

24÷3=8

240÷3=80

集体讲评

三、巩固练习

1、P15“做一做”

(1)第1题

指名说说题意，并列出算法算式，

40÷2=20(只)，并讲出思路。

(2)第2题

用开火车的形式回答，说说口算方法。

(3)P15的“你知道吗?”

四、全课总结

今天我们学习什么内容?你有什么收获?

五、作业

【板书设计】

方法一：因为 (20)×3=60

60÷3=(20) 做除法想乘法

方法二：因为 6÷3=2

60÷3=20 添“0”法

方法三：把60平均分成3份，每份是20。

60里面有( 6 )个十， 6 个十除以3等于2个十。

三年级下学期数学口算除法教案范文是教师的教学设计和设想，希望可以有助于您备课！

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