三年级数学笔算除法教案怎么写，知识技能通过学生经历探索两位数除一位数的计算方法的过程，初步掌握两位数除以一位数的笔算方法并能正确计算。

小学三年级数学笔算除法教案怎么写？

教学内容：

基本的笔算除法

教学目标：

1、使学生在理解算理的基础上，进一步掌握一位数除两位数(商是两位数)的除法的计算方法。

2、使学生明确每次除后必须比除数小。

3、培养学生观察、分析和概括的能力。

教学重点：

掌握一位数除两位数(商是两位数)的笔算方法。

教学难点：

掌握一位数除两位数(商是两位数)的笔算过程中的试商方法。

教学准备：

多媒体课件、口算卡片、小棒。

教学过程：

一、学前准备

1、口算。

55÷5 49÷7 240÷6 48÷4 45÷5 280÷7

2、板演。

新人教版数学第六册第二单元除数是一位数的除法教案 新人教版数学第六册第二单元除数是一位数的除法教案

说一说，笔算一位数除两位数的除法，应先算什么，再算什么。

3、导入新课。

二、探究新知

1、学习教材第16页例2.

(1)动手分一分，每分钟有几捆。

(2)尝试解答。

(3)质疑。当第一步50÷2除完后，你发现了什么问题?(十位上的数不能被2除尽)

(4)说一说，在竖式中怎样计算。

(5)图式结合。

(6)学生第二次试商，边做边说计算过程，强调最大能商几个十。

2、比较例1与例2的异同点。

相同点：都是从被除数十位上的数除起，除到被除数的哪一位，商就写在那一位上面。

不同点：例2的被除数十位上还有余数，要与个位上的数合起来再除。

三、课堂作业新设计

1、教材第19页练习四的第1题中第二排的四道题。

(1)板书在黑板上。

(2)读题。

(3)独立完成，请四名同学板演。

(4)集体订正。

(5)教师把巡视中发现的典型错误加以分析、纠正。

2、病题门诊。

3、游戏。教材第16页“做一做”

四、思维训练

1、教材第19页练习四的第3题。

(1)出示题。

(2)理解题意。

(3)根据题意，你能提出哪些问题?

(4)尝试解答。

(5)交流解题思路。

2、教材第19页练习四的第4题。

(1)出示题。

(2)读题，分析数量关系。

(3)明确这是一道两问应用题，两个问题间存在着非常重要的联系。

(4)叙述解题思路。

(5)独立在本上完成。

(6)集体订正。

三年级数学笔算除法教案怎么写是教师的教学设计和设想，希望可以有助于您备课！

相关推荐：

人教版数学三年级下学期年月日教案模板2016  

小学三年级数学年月日教案设计