教案的设计要合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。下面是为大家收集的数学三年级上教案范例加减法的验算，供大家参考。

●教学目标： 

①通过创设具体的情境，使学生初步学会减法的验算，并通过减法验算方法的交流，让学会体会算法的多样化。 ②培养学生探索，合作交流的意识和能力。 ③让学生用所学到的验算知识去解决生活中的问题，体会用数学的乐趣。 

●教具准备： 老师准备挂图或课件。 

●教学过程： 

创设情境： 师：昨天，老师让同学们调查了有关爸爸、妈妈买家里东西，是怎样付钱的。谁愿意说一说。 生1：爸爸买一双鞋和一个足球要165元钱，爸爸付200元钱，阿姨找给爸爸35元。 生2：…… 师：同学们，调查得真多，(挂图)昨天小明妈妈拿200元买了一套运动服和一双运动鞋，一共要183元，阿姨找给妈妈多少钱? 板书：200-183=17(元)       2  0  0      -  1  8  3            1  7 师：小明说什么? 生：小明说找的钱对不对呢? 师：小精灵也说：怎样检验减法计算的结果?

合作学习探究新知 ①小组合作，探究怎样检验减法计算的结果。 (反馈学生验算的结果) 师：哪组同学愿意把你们验算的方法告诉大家? 引导学生用自己的语言说出自己的验算方法和结果，鼓励学生不同的方法，如： 生1：我用200减17，看是不是等于183。 生2：我用17加上183，看是不是等于200。 师：你最喜欢哪种方法? ②做一做：教科书第28页。 ③比一比，看谁聪明。 用0，1，2，……9这十个数字组成一个加法竖式。 ④啄木鸟捉害虫(电脑显示) 苹果树上有许多虫子，请同学们来当啄木鸟为苹果树捉害虫。 1  4  7                7  8  0               4  6  4                  -    2  8             -     5  1             -  2  2  3   1  2  9                7  3  9               2   4  1 

●全课小结：

 师：通过这节课的学习，你发现了什么?有什么收获? ⑤学生自己总结本节课学习的内容。 实践活动：回家把昨天你调查到的情况，用验算的方法告诉爸爸、妈妈。

以上是精品学习网为大家准备的数学三年级上教案范例加减法的验算，希望对大家有所帮助。

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