教案是教师的教学设计和设想。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面是为大家收集的三年级第一学期数学万以内的加法教案，供大家参考。

教学目标

1.使学生较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则，并能应用法则准确地计算两位数连续进位的加法题.

2.培养学生认真仔细的学习习惯，提高学生的计算水平.

教学重难点

哪一位上的数相加满十，要向前一位进1，而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1。

教学过程

一、复习准备，导出新知

1、列竖式计算

59+77            85+68             59+89

问：谁还记得两位数连续进位加法列竖式时要注意些什么?你注意到了吗?

2、口算

70+50= 90+70= 20+80=   800+400=　900+100= 500+300=  1000+100=  120+80

3、估算

599+800   900+101    989+112

问：不用笔算，你能很快地算出大概的答案吗?你是怎么想的?

二、学习新课

估算

师：刚才同学们通过把数字转化成整百整千的数字进行计算，很快估计出了上面的3道算式的大概得数，这也是一种估算的方法。

中国的动物有哪些是稀有动物?(生说，东北虎，丹顶鹤 蜥蜴......)出示资料。

出示：中国部分动物种数统计表

爬行类376

两栖类284

师：你能估计出中国已知的爬行类动物和两栖类动物一共有多少种吗?

四人小组讨论，要求每人都要发表自己的意见和方法。

师：376最靠近哪个整百的数字?(400)

师：284最靠近哪个整百的数字?(300)

问：中国已知的爬行类动物和两栖类动物大约一共有多少种?(700)

问：如果精确计算，你认为会比700多还是比700少呢?为什么?

(376不到400，284不到300，所以它们的和肯定不到700)

笔算

师：请同学们列竖式做精确计算，看看中国已知的爬行类动物和两栖类动物一共有多少种?

指明学生板演，集体讲评

教师强调：哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1，在计算到前一位的时候不能忘记加进位1。

三位数加三位数连续进位加法的计算方法：

1.相同数位对齐。

2.从个位加起。

3.哪一位上的数相加满十就向前一位进1。

三、巩固发展

师：通过这节课的学习，我们不但掌握了连续进位加法，而且懂得了中国爬行类和鸟类、爬行类和两栖类的种数，其实我国还有许多珍惜野生的动物，请同学们打开课本15页，说一说呢在表中发现了什么数量关系?

学生自由找出表中的数量关系，形成问题，并列竖式解决问题。

做一做

课本18页做一做，(课件出示)，学生独立完成。

做对了吗?(课件出示)

夺红旗比赛(课件出示)

看图列算式(课件出示)

连线(课件出示)

下面哪两个数相加得1000?(课件出示)

在方框里填上合适的数。聪明题(课件出示)

以上是精品学习网为大家准备的三年级第一学期数学万以内的加法教案，希望对大家有所帮助。

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