教案的设计要合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。下面是为大家收集的三年级数学上学期四边形教案，供大家参考。

教学目标

1.直观感知四边形，能区分和辨认四边形，进一步认识长方形和正方形的特征，知道它们的角都是直角。

2.通过找一找、围一围、涂一涂、剪一剪等活动，培养学生的观察、比较和抽象概括的能力。

3.通过情景图和生活中的事物，感受生活中的四边形无处不在，激发学生的学习兴趣。

教学重难点

重点：认识四边形。

难点：长方形和正方形的特征。

教学工具

课件

教学过程

一、创设情境，导入新课

师:图形是一个美丽的世界,我们的生活中存在许多漂亮的图案都是由图形组成的,今天我们就一起走进图形的世界。

二、探究体验，经历过程

1.教学例1.

师：把你认为是四边形的图形圈出来，在小组里说一说四边形有什么特点。(课件出示：教材第79页例1)

学生观察这些四边形，在小组里讨论交流四边形的特点;教师巡视了解情况。

师：你认为四边形有什么特点呢?

生：四边形都有4条直的边。

生：四边形都有4个角。

师：你能在方格纸上自己画出一个四边形吗?

学生尝试画四边形;教师巡视了解情况，指导个别有困难的学生。

组织学生交流展示;画图正确的学生给予表扬鼓励。

2.教学例2.

师：仔细观察下面的长方形和正方形，说说有什么特点。跟小组同学说一说。(课件出示：教材第80页例2)

学生进行小组活动;教师巡视了解情况。

师：把你的发现跟大家说一说吧!

生1:长方形的对边是相等的。

生2:正方形的4条边都相等。

生3:长方形和正方形都有4个直角。

……

只要学生回答合理就要给予肯定并鼓励。

【设计意图：充分利用学生观察、操作的实践活动。组织学生进行探索，进一步认识长方形和正方形的特点】

三、总结提升

师：你学会了什么?

(知道了长方形的特点：对边相等，四个角都是直角;正方形的特点：四条边相等，四个角都是直角)

【设计意图：课末总结帮助学生对课堂知识进行梳理，回顾知识点的同时学会数学思考的方法】

以上是精品学习网为大家准备的三年级数学上学期四边形教案，希望对大家有所帮助。

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