教案的设计要调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。下面是为大家收集的三年级数学上册练习六第二课时教案模板，供大家参考。

教学内容：教科书第44页练习六6-11题。

教学目标：

1. 探索长方形和正方形周长的计算过程，并掌握长方形和正方形周长的计算方法。

2.通过观察 、测量和计算等活动，在获得直观经验的同时发展空间观念。

3.在学习活动中体休现实生活里的数学，发展对数学的兴趣，培养交往、合作和探究的意识与能力。

教学重、难点：掌握长方形和正方形周长的计算方法。

教学准备：小黑板

教学过程：

一、复习导入。

1.口算。

75-36= 3×15= 12×6= 5×13=

13×4= 4×21= 18×2= 7+23=

2.长方形周长如何计算?正方形呢?

请大家取了数学练习本先估计下封面的周长是多少厘米?再量一量，看看你估计的准确不准确。(注意让学生说一说要量出哪些数据)

二、分层练习，巩固提高。

1.完成“练习六”第6题。

(1)出示题目，让学生独立审题。然后计算出长方形的周长。

(2)讨论：如何画一个和它周长相等的正方形?要画出这个正方形，你

需要知道哪些数据?如何求出正方形的边长?

2. 完成“练习六”第9题。

学生独立审题，完成后同桌先交流检查，再集体订正。

3. 完成“练习六”第10题。

(1)解决第一个问题。(学生独立完成后集体订正。)

(2)菜地的一面靠墙，可能是哪一面?这样篱笆的长度还有几面?哪一面靠墙篱笆最短?

4. 完成“练习六”第11题。

(1)出示第1题。

学生独立审题后组织小组活动，解决以下3个问题：拼成的长方形长是多少厘米?宽是多少厘米?周长是多少厘米?

(2)出示第2题。

学生独立审题后组织小组活动，解决以下问题：如何拼成正方形?这个正方形的边长是多少厘米?周长是多少厘米?如何拼成长方形?这个长方形的长是多少厘米?宽是多少厘米?周长又是多少厘米?

5.完成思考题。

(1)观察图形，和同桌指一指这个图形的周长指是哪几条边?

(2)围成这个图形的几条边的长度你能找出来吗?

(3)这个图形的周长是多少厘米?

(4)你还可以用其它的方法求出这个图形的周长吗?

三、课后作业：课本45页“动手做”

四、全课小结。

这节课中你学会哪些知识?

以上是精品学习网为大家准备的三年级数学上册练习六第二课时教案模板，希望对大家有所帮助。

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