教案的设计要合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。下面是为大家收集的三年级上学期数学丰收了教案格式，供大家参考。

教学目标：

1.经历整十数除以一位数的口算和非整十的两位数除以一位数

的口算、笔算方法的探索过程，能口算整十数除以一位数(商为整十数)，会笔算两位数除以一位数(首位能整除)。

2.培养学生初步的观察力、动手操作能力和积极参与学习活动

的情趣。

3.在解决问题的过程中学会有条理地思考，体验数学与日常生活的联系，进一步发展解决问题的策略，增强应用数学的意识。

教学重点：两位数除以一位数口算和笔算方法的探讨。

教学难点：引导学生理解商的位置，掌握两位数除以一位数的笔算格式。

教具准备：小黑板。

教学课时：1

教学过程：

一、温故而知新：

1、口答：

(1)30平均分成5份，每份是多少?

(2)24里面有几个8?

(3)20里面有几个十?

(4)48是由几个十和几个一组成的?

(5)4个20是多少?

2、解决问题：

师：同学们都准备了学习用品。有两个同学一共买了16枝铅笔，平均每个同学买了多少枝?

问：怎样列式?你是怎样算的?会用竖式计算吗?

3、谈话：那边还有两组同学在买铅笔呢，今天我们就一起来研究买

铅笔中的数学问题吧。

二、自主探究、学习新知：

1、教学整十数除以一位数。

(1)课件出示：情景图左半部分。

①问：从这两个兔子的对话中你知道了什么?可以解决什么问题?

②师：要求“平均每个男孩买多少枝?”怎样列式? 板书：60÷2=

③师：60÷2等于多少?独立思考如何得出这个结果的，与

同桌相互说说，并把结果填在书上。

④组织全班交流。

预设：A.因为6÷2=3，所以60÷2=30。

B.6个十除以2等于3个十，3个十就是30。

C.6捆胡萝卜平均分成2份，每份是3捆，就是30。

(2)完成“练一练”第2题：

①让学生独立完成。

②问：你在做题时是横着做的还是竖着做的?为什么竖

着做?

让学生比较每组上下两题在计算上的联系和区

别，帮助学生形成算法。

(3)、完成“练一练”第3题：

①先让学生完成前两题，指名板演。

师生共同评价板演情况。

问：这两题都是分几步算?第一步算什么?第二步算

什么?商分别写在哪里?

②独立完成后两题，集体订正。

③问：每次两题之间有什么联系?有什么区别?引导学

生注意余数。

你认为除法笔算要注意什么?

三、巩固深化、拓展提高：

师：在买铅笔的过程中我们学会了相应的口算和笔算，下面就运用所学的知识去解决一些实际问题吧。

1、完成“练一练”的第1题：

(1)让学生仔细看图：从图中知道了什么，要求什么?

(2)独立解答。

(3)集体交流。

四、全课总结、内化新知：

这节课学习了什么?(板书课题)有什么要提醒大家吗?

以上是精品学习网为大家准备的三年级上学期数学丰收了教案格式，希望对大家有所帮助。

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