教案的设计要调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。下面是为大家收集的三年级数学上册植树教案范文，供大家参考。

教学内容：一位数除两位数(植树)

教学目的：1、探索并掌握一位数除两位数的口算方法，并能正确地口算，提倡

算法多样化。

2、结合具体情境，用除法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。

教学重点：理解并掌握一位数除两位数的口算方法。

教学难点：在教学中提倡算法多样化，培养思维的灵活性。

教学用具：主题图、小棒

教学过程：

一、出示主题图。

1、创设情境，提出问题。

(1)引导学生先观察主题图，理解图意，明确有36人植树，每组3人。

(2)引导学生提出问题：如“可以分成多少组?”

(3)学生独立列出算式，并解答。36÷3

(4)小组交流。“与同伴说说你是怎样想的”

2、探索口算方法。(可以通过摆小棒来帮助思考)

(1)12×3=36，所以36÷3=12

(2)30÷3=10，6÷3=2，所以10+2=12

(3)可以通过摆小棒来帮助思考

36根小棒有3捆(每捆10根)和6根，也就是36可以分成3个十和6个一;先分整捆的，就是把3个十平均分成3份，每份是 1个十;再分单根的，就是把6个一平均分成3份，每份是2个一;最后再把每份中整捆的和单根合起来就是所求的结果。

??????

3、读法。

36除以3等于12，或3除36等于12。

思路：从整十数引入 → 模型比较异同 → 讨论先分谁 → 书写算式表示方法 → 看算式说模型

二、试一试。

1、60÷3 40÷2 80÷4

66÷3 46÷2 84÷4

69÷3 48÷2 88÷4

先让学生独立计算，再引导学生说说发现了什么。

比如60÷3和66÷3。其中60÷3只要算十位即可，而66÷3，先要算十位“60÷3”再算个位“6÷3” ，最后将两个结果合起来得22。

2、有48个球，每盒4个，应该准备多少个盒子才能装完?

48÷4=12(个)

答：应该准备12个盒子才能装完。

三、图文应用题。

1、一副手套7元，一双鞋子84元。

(1)一双鞋子的价钱是一副手套的几倍?84÷7=12

(2)一双鞋子的价钱比一副手套贵多少钱?84-7=77(元)

(3)你还能提出哪些数学问题?

问题一：买一双鞋子和5一副手套共多少元?

问题二：100元可以买几双鞋子和几副手套?

问题三：2双鞋子和3一副手套共多少元?

问题四：150元买一双鞋子后，还可以买几副手套?????

2、铅笔盒每个5元，彩笔每盒6元，日记本每个4元，圆珠笔每枝2元，三角尺每个3元。王老师带100元钱给同学们买文具。

(1)如果只买圆珠笔，可以买多少枝?

(2)如果买10本日记本，剩下的钱可以买多少副三角尺?

(3)你还能提出哪些数学问题?(可以以小组合作的形式，组内提出问题、解决问题，碰到困难，教师可以参与讨论或全班交流。在这个过程中，应重视培养学生的问题意识。)

四、作业。

作业设计：书上第11页的第1题。

板书设计： 植树

共36人，每组3人，可以分成多少组?

36÷3=12(组)

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