三、教学亿以上数的写法

1.复习亿以内数的写法，课件出示：

写出下列各数

七万八千六百三十

八十五万一千

二十六万零四百

三百六十万二千

十万零五

六千零八十万零七十

集体订正学生写出的数，再订正时及时提问，引导思考：亿以内的数是怎样写的?

学生回答后，提问：我们能不能用同样的方法把亿以上的数写出来呢?

(1)三亿、三十亿九千万、七千零三亿零二十万，这三个数怎么写?自己试一试。

(2)写亿以上的数，关键要先干什么?

(3)出示：说一说亿以上的数该怎么写?(先找到“亿和万”字，每级的数的写法都和个级的写法相同。哪位上一个单位也没有，就用0占位。)

说明：为了便于检查，每级中间空一格或用小逗号隔开。

强调：写亿级和万级的数时，关键要先找到“亿”或“万” 字。

2.试一试：

写出下面各数。

二十五亿　 写作：

五千零四亿零七百万 写作：

四、教学改写和省略

在解决实际问题的过程中，我们往往要将一些大数改写成用亿或万作单位的数，那么我们已经学习了将一个数改写成用“万”作单位的方法，同学们能不能自己来学习将亿以上的数改写成用亿作单位的数呢?

1.自学例3，课件出示。

2.讨论：

(1)怎么改写为以“亿”为单位的数?

(2)不是整亿的数怎么省略“亿”后面的尾数的。

得出：亿以上数的改写为以“亿”为单位，只要去掉8个0，再写上一个亿字就可以了。不是整亿数的用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数时，要看“千万位”上的数是否满5，在按照“四舍五入”法求出近似数。

3.　学习亿以上的数数，求近似数。

学习例4.

五、巩固应用

1.读出下面各数。

(1)地球到太阳的平均距离是1 4960 0000千米。

(2)1999年全国有小学生1 3547 9600人。

(3)地球陆地总面积是1 4900 0000 平方千米。

2.写出下面各数。

(1)用最大的天文望远镜至少可以看到十亿颗星。

(2)地球海洋总面积是三亿六千二百万平方千米。

(3)我国每年生产和丢弃的一次性筷子达四百五十亿双，需要砍伐二千五百万棵树。

根据这些数据，你想说些什么?

3.把下面的数改写成用“亿”作单位的数。(不是整亿的数，用“四舍五入”法省略亿后面的尾数。)

106 0000 0000 5030 0000 0000

52 7023 0000 269 0080 0000

4.把下面各数改写成用“亿”作单位的数(请判断对与错):

200339996000≈

109065000000 ≈

20897963563 ≈

9990305600 ≈

5.试一试

5953007341≈( )亿

( )≈19亿(填上最小数)

( )≈19亿(填上最大数)

6.课件出示综合练习。

六、课堂总结

这节课你有什么新的收获?

亿以上数的认识

千百十亿 千百十万 千百十个

亿亿亿 万万万

位位位位 位位位位 位位位位

7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 读作：七十亿

1 0 0 4 0 0 0 2 0 0 0 读作：一百亿四千万二千

4 0 0 3 0 5 0 0 0 0 0 0 读作：四千零三亿零五百万

三亿 3 0 0 0 0 0 0 0 0

三十亿九千万 3 0 9 0 0 0 0 0 0 0

七千零三亿零二十万 7 0 0 3 0 0 2 0 0 0 0 0

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