课件、圆片等

四、教学过程

(一)情境创设，揭示课题

师：请大家猜猜老师的平时业余爱好有哪些?(出示老师在厨房里烙饼的情境)

师：厨房里会有什么数学问题呢?引出：“每次只能烙两张饼，两面都要烙，每面3分钟。”

师：根据以上信息请同学们独立思考如何烙一张饼?两张饼?各需要多长时间?

(二)探究新知

1.实践操作，探求策略

(1)探究双数饼

师：“烙1张饼要用多少时间呢?”

生：6分钟。

   师：“烙2张饼最少要用多少时间呢?怎样烙?”