教学重点：认识用l格表示1、2和5

教学难点：正确分析信息。

三、教学准备

课件

四、教学过程

(一)情境创设，揭示课题

师：我们这一学期的学习将要结束了。在期末考试后，老师要对大家学习数学的情况进行评价。现在来看看同学们的小印章得到了多少个?

(二)体验数据收集和整理的过程

1.收集数据。

师：谁来说说你的小印章有多少个?你是用什么方法知道的?

   师：我们已经学习过统计数据的方法，正如同学们所说的画“正”字、记数……，其中画“正”字的方法在统计数据比较多时用起来更简单方便。