教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计……面对这么复杂的教案介绍，为了更了解教案，快和小编一起看看运算定律教案格式。

运算定律教案格式（人教版下册）

教学目标：

1.引导学生探究和理解加法交换律、结合律。

2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。

3.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。

教学重难点：

使学生理解和掌握加法交换律、结合律。

教学过程：

创设情境，激趣导入。

师：今天老师给大家带来了礼物，我想你们一定会喜欢的，瞧!(课件出示)

生1：桃18个，梨16个，一共有几个水果?(18+16=34)

生2：梨16个，桃18个，一共有几个水果?(16+18=34)

师：根据学生的回答，课件闪动

探究新知，学习加法交换律。

根据这两个同学的表达意思你有什么新发现?与同桌交流。(交流活动)

汇报活动。

生1：第一个同学先说桃的个数后说梨的个数，第二位同学的说法与第一位的相反的。而两人的问题都不变。

生2：从算式看，18+16与16+18，加数调换了。

师：哦，加数的什么调换了什么?谁能用一句话表达一下两个算式的关系?

生：两个加数调换了位置，和不变。

师：对，这就是我们这节课要学习的知识。板书：加法交换律

课件出示：

你能用自己喜欢的方式表示加法交换律吗?(学生活动交流并上台板出来)

4、练习：课件出示

学习加法结合律。

复习(课件)

师：19+9+1=29，你是什么算的?(生：先算9+1=10，10+19=29，这算快一些)

课件出示画面：

学生说图意，并根据学生的意思写出算式计算，如：

让学生观察发现，三个数相加，可先算后两个数相加，再与第一个数相加比较简便。

课件：

练习：下面哪些算式运用了加法运算定律?分别运用了哪些运算定律?(课件)

以上是精品学习网为老师们提供的运算定律教案格式相关资料教案参考资料，更多参考尽在精品学习网!