如果一个三角形的两个角分别与另一个三角形的两个角对应相等，那么这两个三角形相似。接下来，让我们一起看看四年级数学三角形的特性教案怎么写。

小学四年级数学三角形的特性教案怎么写？

教学内容：书P80-81例一例二

教学目标：

1、使学生理解三角形的意义，掌握三角形的特征。

2、培养学生的观察能力，识图能力和归纳概括能力。

教学重点：

掌握三角形的特征和特性。

教学难点：

给三角形画高。

教学准备：小棒、纸片、三角板。

教学过程：

一、联系生活，了解三角形的特性。

1、什么地方看到过三角形?什么地方用到三角形?(电线杆、自行车、篮球架等)

2、(演示)拉木框，做三角形。

得出三角形的特征：三角形稳定性，三角形的三条边长度固定、形状、大小就不变。

例：椅子腿松动了，固定一个三角形铁架。

3、板书：三角形的认识。

二、画三角形

1、照做好的三角形画

2、画好了，同桌看一看。

3、老师请大家帮忙找三角形。指名分别说说为什么不是三角形。

生1：第一个不是三角形，因为有一条边弯曲了，不是线段。

生2：第二个不是三角形，它没有封闭起来。

生3：第三个不是三角形，它有四条线段，而且没有封闭起来。

生4：第四个不是三角形，虽然它有三条线段，但也没有封闭起来。

师：第五个是封闭的呀?

生5：第五个中间构成三角形，可是外面外面线段多余了，应该线段的端点和端点连起来，所以第五个也不是三角形。

师：是否封闭换成“围成”你们说怎么样?

生6：第六个是三角形。

结论：

由三条线段所围成的图形叫三角形。(每相邻两条线段的端点相连)

三、自学课本、小组讨论

1、了解三角形各个部分的名称。

同桌互相指一指，说一说自己所画三角形各部分的名称。

2、从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线。

顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条边叫做三角形的底。

3、画高注意：

①高的线段要用虚线表示。

②②垂足上做上“直角符号”。

四、练习：

1、书上第86页练习十四第一题和第二题。

2、反馈：第一题直接做在书上投影反馈。第二题指名说一说。

五、拓展练习：

投影出示：每人一张作业纸。

1、填空：

①三角形是由()条边，()个顶点，()个角组成。

②三角形具有稳定性。

③三角形有()条高。

2、判断

①由三条线段组成的图形是三角形。()

②三角形有三条高，三个底。()

③自行车车架运用了三角形的稳定性原理。()

六、总结：

通过本节课的学习，你对三角形又有哪些新的了解呢?

以上是精品学习网为老师们提供的四年级数学三角形的特性教案怎么写相关资料教案参考资料，更多参考尽在精品学习网!

相关推荐：

四年级数学下册运算定律教案检查总结  

运算定律教案怎么写？（人教版）