图形的运动教案检查总结，通过画、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，使学生进一步认识轴对称图形的意义、特征及性质。并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。

图形的运动教案检查总结（人教版）

一、教学内容：

教材P83图形运动(二) 轴对称(例1、例2)

二、教学目标：

①知识与技能：

进一步认识图形的对称轴，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。

②过程与方法：

探索图形成轴对称的特征和性质，能正确地补充完整轴对称图形。

③情感、态度、价值观：

让学生在补充完整轴对称图形，欣赏图形变换所创造出的美,进一步感受对称、在生活中的应用，体会数学的价值。

三、教学重点：

通过画、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，使学生进一步认识轴对称图形的意义、特征及性质。

四、教学难点：

掌握轴对称的特征和性质，并能画出轴对称图形。

五、教学准备：

多媒体课件

六、教学过程：

(一)复习导入

1、画出下面图形的对称轴，看看能画几条。

，1条 1条 5条 无数条

2、你能根据对称轴，在方格 轴对称图形有哪些特点? 纸上补全轴对称图形吗?

3、对称轴两侧的图形完全重合;对称点到对称轴的距离相等?

(二)探索新知

1、动手操作：剪下教材附页上的脸谱，补全到教材第84页 第2题的空白处。

应该怎样想呢?

先找到对称轴，再根据轴对 称图形的特点来补全脸谱。

2、试一试，画出下面这个轴对称图形的另一半。

A5格5格A'

第一步：标出点A和点B;

第二步：通过数格找到 对称点A' 和B';

第三步：顺次连线。

B 3格3格 B'

怎样画得又快又好?

3、你能画出下面图形的另一半吗?试一试。

(1) 先找到对称轴左边 图形的几个关键点 的对称点，再连线。

怎样画得又快又好?你能画出下面图形的另一半吗?试一试。

(2)应该怎样想呢?

(三)布置作业

1、第84页，练习二十第4题。

2、在方格纸上设计美丽的轴对称图形。

板书设计图形运动(二) 轴对称(3)

3、轴对称的特点

①对称轴两侧的图形完全重合;对称点到对称轴的距离相等。

②先找到对称轴，再根据轴对称图形的特点来补全脸谱。

4、画轴对称图形的另一半的方法:

①先找到对称轴左边图形的几个关键点。

②通过数格找到关键点的对称点。

③顺次连线。

七、教学反思：

通过画、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，使学生进一步认识轴对称图形的意义、特征及性质。并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。

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