在学习用量角器画角时，设计由学生自己看书自学，归纳画角步骤。这样设计可以培养学生的自学能力、观察和归纳能力。下面是为大家收集的有关画角的教案设计，供大家参考。

学习目标：

1、会用量角器画指定度数的角。

2、会用三角板画一些特殊度数的角。

教学重难点：会用量角器画指定度数的角,会用三角板画一些特殊度数的角.

课前准备：量角器,三角板

课时安排：1课时

教学过程：

一、用三角板画角

1、画一个锐角,一个钝角,一个平角

(1)让学生独立画角，同桌交流，说说画角方法

(2)说说各角的大小

二、画一个60度的角

1、独立画，指名说一说怎么画。还有别的画法吗?

2、用三角板画你还用画出哪些度数的角  学生试画，小组合作交流，全班交流

(1)、画30 ,60 ,90 ,45 的角——说说画的方法

(2)、利用三角板还能画出几度的角 (摆一摆,算一算)——反馈:可以拼成

75 ,105 ,135 ,150 ,120 (提示:拼画的顺序第一步可用45 的角与另一个三角形的每一个角拼;第二步可用等腰三角形90 与另一个三角板的每一个角拼.)

3、还有别的画法吗?  用量角器画角。思考讨论用量角器画一个60度 的角，该怎么画?

(1)学生尝试画角

(2) 讨论得出:画角方法  A先画一条射线  B把量角器的中心和射线的端点重合,零度刻度线和射线重合.  C在量角器60的刻度线的地方记一个点.  D从射线的端点出发,通过新记的点,再画一条射线.这两条射线所夹的角就是60的角.

三、试一试  1、画一个150度的角，用你喜欢的方法画  学生独立画，指名说一说画角的方法

2、量一量红领巾三个角的度数，然后画出其中一个角

3、选择合适的方法画出下面各角。  30。 80。 105。 160。

小结画角的方法，再指名说一说怎么画的，应注意什么

以上是精品学习网为大家准备的有关画角的教案设计，希望对大家有所帮助。

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