教案的设计要合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。下面是为大家收集的四年级上册数学教案神奇的计算器，供大家参考。

教学内容  介绍电子计算器，运用计算器进行四则运算，探索计算规律。(课文第38页的内容)  

重点、难点、关键  

重点：运用计算器进行一些简单的四则运算。

难点：对计算器一些功能键了解。  

关键：利用实物加强练习、应用  

教学目标  

1、 使学生认识阈学会使用计算器。  2、 会利用计算器进行一些四则运算，并探索一些数学规律。  教具准备：计算器  学具准备  电子计算器(最好每人一个)。  

教学过程  

一、 提示课题  

1、 教师取出电子计算器，让学生也合出自己的计算器。  教师：猜一猜，今天，这一节刘我们一起学习什么?  学生：认识计算器。  板书呈现：神奇的计算器。  2、 教师：你知道如何使用计算器吗?  

二、 引导探索  

1、 让学生说一说他自己所掌握的使用计算器的方法。  这时，学生可能会展示一些简单的加、减速法的计算方法。教师应给学生提供较多时间，让学生展示自己的技能、知识。从中也可以了解本班学生对操作计算器的认识程度，为教学工作提供帮助。  

2、 认识一些功能键。  (1) 由学生来说明。  随着计处器的普及，大多数学生在教师讲解计算器的使用方法前，已经懂得了一些操作计算器的方法以，所以本活动可以先让一部分学生做小才师，来介绍计算器各功能键的作用，然后根据学生的介绍，教师再作适当的补充。  (2) 集中说明一些功能键的作用。  ① 开关及清除键。  按一下此键，打开计算器，再按一下就关赣计算器。  ② 运处符号键。  只要介绍“+、-、×、/“键的使用方法 。  ③ 数学键  数字键的使用。如按1  2 。显示屏就显示“1 2”。  ④ 等号键  按下数字键及运算符号键后，按下此键，显示屏就显示出输入算式的计算结果。  ⑤ 小数点键  按下此键，就呈现一个小数点  因为学生所准备的计算器的型号不同，所以各计算器中配置的功能键也不一样，以上5种功能键是比较普遍的存在。如果学生有兴趣，教师还可以借助一些计算器，介绍一些其他的功能键。  如：时间键、日期键、括号键、存储运算键等。  

3、 尝试练习。(1) 计算25×4  操作过程：  输入25→×→4→=，屏幕上呈现100，就是计算的结果。  (2) 计算一份菜单的价钱。  ① 呈现：  菜           单酒 ：              14元凉拌豆腐：          3元肉丝：        5元清蒸鱼：           16元三鲜汤：           12元甜点：              8元青菜：              3元   ② 让学生用计算器计算。  ③ 反馈计算结果。  

4、 索一些数学规律。  (1) 呈现计算题。  ① 1+2+3+4„„+98+99+100  ② 999×9     9999×9    99999×9  (2) 让学生独立用计算器计算，教师巡视课堂。  (3) 反馈计算结果。  (4) 引导提问：通过计算，你有什么发现(特别指导观察第②题中各算式的计算结果，并进行比较)?你有什么感想和体会?  学生可能会提出一些简便的计算方法。  如：  ① 1+2+3+1+„„+98+99+100=101×50，只要用计算器计算101×50  ② 999×9=8991  9999×9=89991  99999×9=899991  

发现：积的个位都是1;积的最高位都是8;中间几位数都是9，9的个数比第1个因数中的9个数少一个。  接着，让学生说一说以下几个算式的结果：  999999×9  9999999×9  99999999×9  通过以上活动，让学生观察计算结果、发现规律，同时突出了运用简便方法计算很可能比计算器还要快定眯，充分体现了计算方法的灵活性，也提高了学生的学习兴趣。

以上是精品学习网为大家准备的四年级上册数学教案神奇的计算器，希望对大家有所帮助。

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