教案是根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体。下面是为大家收集的四年级数学上学期亿以内数的认识教案，供大家参考。

教学目标

1.使学生在认识万以内数的基础上,进一步认识计数单位“十万”“百万”“千万”和“亿”,知道亿以内各个计数单位的名称和每相邻两个计数单位之间的关系。

2.让学生初步感知大数,发展学生的数感。 3.了解中国的人口状况,渗透国情教育。

教学重难点

重点：每相邻两个计数单位之间的关系。

难点：正确理解计数单位。

教学工具

课件

教学过程

一、创设情境，激趣导入

师：同学们，我们已经学习了万以内的数，在日常生活和生产中，我们还经常用到比万大的数。说一说，你知道了哪些信息。(课件出示：教材第2页主题图)

生：从中知道了北京、西藏、四川、河南、新疆、黑龙江这些地方在2010年全国第六次人口普查中的数据。

师：你会读这些数据吗?

(如有同学举手要读，请两三位同学试着读读，老师不评价读得对错)

师：今天我们一起来认识亿以内的数，同学们有信心学好吗?(板书课题：亿以内数的认识)

【设计意图：借助主题图吸引学生注意力，引导学生仔细观察获取有价值的数学信息，为后面提出问题、解决问题做好准备】

二、探究体验，经历过程

师：要想能够准确认、读这些大数，我们首先想想学习万以内数的读法时，我们还学习了哪些相关知识?

生1:要知道每个数字占在哪一位，表示什么。

生2:也可以在计数器上拨珠表示出这个数，这样更容易读对。

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