教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。下面是为大家收集的四年级数学上册角的分类教案，供大家参考。

教学目标

1、知识与技能目标：从实际出发，通过互动学习，让学生认识直角、平角、周角、锐角、钝角这几种常见的角，进一步加深对角的认识，理解角与角之间的关系，并能根据一定标准将角分类。

2、过程与方法：先创设情境，通过学生玩一玩、量一量，培养学生观察、比较、抽象、概括能力和动手操作的能力，在自主与合作学习活动中，培养学生探究学习与合作学习的能力，培养学生的问题意识。

3、情感、态度与价值观：培养学生的协作与交流的能力，体会学习数学的乐趣，提高学习的数学兴趣，建立学好数学的信心;通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

教学重难点

1.从实际出发，通过互动学习，让学生认识直角、平角、周角、锐角、钝角这几种常见的角，进一步加深对角的认识，理解角与角之间的关系，并能根据一定标准将角分类。

2.培养学生观察、比较、抽象、概括能力和动手操作的能力，在自主与合作学习活动中，培养学生探究学习与合作学习的能力，培养学生的问题意识。

教学工具

ppt课件

教学过程

教学过程

一、 创设情境，导入新课。

师：同学们，你们喜欢猜谜语吗?老师这里有个谜语，大家猜猜，看它是什么?

打开半个圆，

合起一条线。

手中慢摇摆，

清风徐徐来。(打一生活用品)

师：你真聪明!老师也给你们带来了两把扇子(展开程度不一样)，你们瞧，你发现了什么呢?

师：折扇的扇柄相当于角的两条边，角的两条边叉开的大小不同，所以角就有大小之分。今天我们就来探究角的分类。(板书课题：角的分类)

二、 合作探究，自主学习。

(一)认识直角的度数。

师：请同学们拿出桌子上的圆形纸片，对折一次，再对折一次。请同学们认真观察，你折出的角是什么角?用量角器量一量这个角有多少度?(适当指导学生使用量角器。)

得出：直角=90°

教师同时介绍直角符号。

提出问题：是不是在我们的身边只有直角这一种角呢?显然不是，在我们的屏幕上就出现了和直角不一样的两个角。

(二)直角、锐角、钝角的分类

师：老师给你们请来了一些老朋友，你们还认识他们吗?(大屏幕上出现9个角。)(学生在二年级学习过直角，锐角和钝角。)你们能够根据以前学习过的知识将这些老朋友分分类吗?想一想你们是按什么标准将他们分类的?这些角有什么特点呢?同桌讨论。

认识平角和周角

1、        引入

师：同学刚刚见了老朋友，现在想认识一些新朋友吗?老师就给你们变出来一个新朋友来。(先用用活动角拼出一个锐角，复习顶点、边。缓缓移动角的一边，使活动角逐渐由锐角变成直角，再由直角变成钝角，最后在两边落在同一条直线上时)问：这是什么角?

引出定义：角的两边成一条直线时，这样的角叫做平角。

问：你知道平角是多少度吗?(可能有的同学回答出180°，因为平角由两个直角组成。)

师：请你们拿出量角器，找找看，能找到这样的角吗?

得出：平角=180°。(板书)这是我们今天认识的第一个新朋友。

问：平角和钝角比，哪个大?

问：在我们的身边，哪里有180°的角?(液化气的开关，风扇的开关，拧水龙等。)

师：同学们观察的真认真，可以看出我们班的同学都是热爱生活的人。老师要继续变魔术了，同学们看好了。(用活动角出示刚才变出来的平角，顺着刚刚移动的方向慢慢的移动，直到两条边重合。)

提出问题：

1、这是角吗?

2、如果这是角，我们知道角都有一个顶点，两条边，这里老师只看见一条边。(因为两条边重合了。)

引出定义：一条射线绕着它的端点旋转一周，所成的角叫做周角。

问：那周角是多少度呢?(360°，因为它由两个平角组成。)

板书：周角=360°。这是我们认识的第二个新朋友。

师：在我们的生活中，哪里见到周角呢?(扇子、酒店的转门。)

(一)    探索锐角、直角、钝角、平角和周角之间的关系。

师：同学们，我们已经认识了锐角、直角、钝角、平角和周角，他们各自有什么特点呢?

得出(板书)：

(1) 锐角<直角<钝角<平角<周角

(2) 1周角=2平角=4直角

三、 练习巩固，综合运用。

第一关，火眼金睛(课件展示)

第二关

是是非非

1、        钝角都大于锐角(正确)

2、        大于90°的角叫钝角(错误)

3、        平角是一条直线(错误)

第三关     挑战题

填空(学生独立完成，指名回答，集体订正)

(1)80°的角与(     )°的角能拼成一个直角。

(2)一个平角与一个钝角的差，一定是(   )角。

(3)一个直角与锐角的和，一定是(   )角。

四、 课堂小结。

师：通过今天的学习，你们又知道哪些有关角的知识呢?

总结：大千世界有无数个角，我们借助分类的方法，就可以整理得清清楚楚，用你的双眼看看周围，角无处不在，说明角的知识很有用，有的学问大着呢!

以上是精品学习网为大家准备的四年级数学上册角的分类教案，希望对大家有所帮助。

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