二、合作探究 解决问题

1、比较大小，探索方法

谈话：要想知道哪个国家的陆地面积最大，最小，怎么办?你想怎样比较?请在小组内说一说你的比较方法。(教师走到每个小组当中倾听学生的比较过程，对有困难的小组进行启发和引导)

2、班内交流，体会方法

谈话：谁愿意把你们组想到的方法说给大家听一听?

(学生可能提出的方法有：①比较几个数的大小时，可以先看一看他们分别是几位数，位数不一样，位数多的那个数就大，位数少的那个数就小。②9600000与9373000位数相同，再比较他们的最高位上的数，哪个大，哪个数就大。③根据数的组成来比较。)

三、展示交流，内化提升

1.师：同时，老师也搜集到了有关这些国家人口的信息，(出示课件5：三个国家的人口数据)谁愿意说一说哪个国家的人口数量最多?哪个国家的人口数量最少?你是怎么判断的?(学生进行交流，让生能够正确的表述判断方法) 教师针对相关信息进行教育：虽然说我们的祖国地大物博，但是由于人口过多，也造成了人均资源的相对缺乏，我们的生活水平与一些发达国家相比还是比较落后。我们从现在起就应当努力掌握科学知识，把我们有限的自然资源创造出无限的财富，真正提高我们的生活水平。

2、完成第12页自主练习1题。(出示课件6)

比较两个数的大小，说一说你是怎么比的?

93250 ○ 100250 79020 ○ 79202

130000 ○ 310000 210001 ○ 209999

学生独立解决，教师巡视指导。

四、回顾整理，拓展应用

1、( )里可以填什么?(出示课件)

53400>( )3465 ( )5601>45250 4( )560<44560

( )0000>59999 56( )32<56443 678091<( )3476

学生独立做，然后交流订正，并回答解题思路。

2、课下搜集有关大数的知识，运用今天所学知识向家长汇报。

3、课堂总结，感悟收获

谈话：本节课你有哪些收获?你愿意把今天学得的知识与他人共同分享吗?

师生、学生之间互相汇报和评价。

以上是精品学习网为大家准备的四年级数学上学期信息窗三第一课时教案封面，希望对大家有所帮助。

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