二、合作探究，解决问题

1、学习“四舍五入”方法

刚才大家提的问题很好，下面我们就来具体研究一下。

师：这个问题用“万”或“亿”为单位来改写这两个数行不行?

生：不行，因为它们不是整“万”或整“亿”的数。

师：那么我们就想办法把两个数先转化成整“万”或整“亿”的数。

(1)学生独立尝试解决

(2)小组内交流

(3)小组汇报交流。

师：11030最接近多少万?

生：11030最接近10000。

师：10000改写成用“万”做单位的数是多少?

生：10000=1万，所以：11030≈1万

师：178680000最接近多少亿?

生：178680000最接近200000000，所以178680000≈2亿

(4)师：下面小电脑也为我们出了一道题，我们一起来试试：

(5)课件出示：你能省略“万”位后面的尾数，求出234108和195820的近似数吗?

师：首先你要明白什么是“万”位后面的尾数?

师：这道题的要求也和前一道题一样，就是用“万”作单位求出它们的近似数。

师：234108最接近多少万?

师：230000写成用“万”作单位的数是多少?

生：23万 所以：234108≈23万

师：195820最接近多少万?板出195820≈200000

师：200000改写成用“万”作单位的数量多少?

生：200000=10万

师：所以：195820≈20万

师：看板书，在我们用“万”或“亿”作单位求近似数时，这里的过程可以不写，它只是一个想的过程，或者只是在练习本里写一写的过程。最终可以将结果用“万”或“亿”作单位写出某数的近似数。

2、比较用“四舍五入”方法求近似数和用“万”、“亿”作单位数的改写的不同点与相同点。

师：我们用“万”或“亿”作单位求近似数，和用“万”或“亿”改写数的方法有什么相同的地方和不同的地方? (讨论交流，引导归纳)

A、相同点：都是计数单位发生变化(从以“一”作单位变成以“万”(或“亿”作单位)

B、不同点：整万数(或整亿数)的改写，改写前后数的大小不变，用等号连接;省略万位(或亿位)后面的尾数求近似数(值)，数的大小发生了变化，用约等号连接.