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2016-09-29
三、展示交流，内化提升
“争做文明小学生——小学生日常行为规范”比赛。
我是经区12号选手，我是三年级的女生。
我是荣成市7号选手 ，我是五年级的男生。
10315071
市(区) 环翠区 荣成市 文登市 乳山市 高区 经区
代码 1021 1031 1041 1051 1061 1071 10713120
(1)说一说，这次比赛的编码有什么规律?
(2)编号是10214230的学生是 市(区) 年级的 号选手，是一名 (男或女)生。
(3) 如果你的号码是30，那么你的参赛编码是 。
(4)一名21号选手的参赛证不小心洒上了墨水，这位选手的编码是 。
参赛证
姓 名：于 洋市(区)：乳山市年 级：5编 号：
四、回顾整理，拓展应用
1、我做小神探
一个小伙子制作了一个假身份证，当他持这个身份证去银行冒领巨款时，却被营业员一眼识破。你知道为什么营业员能一眼就识破了吗?
他的身份证编号是370632591015214
学生独立思考，然后集体交流。
2、我做设计师
如果你是我们学校阳光体育运动的的志愿者，你想做什么?如果让你为所有参加阳光体育的运动员编号，怎样才既简单又科学合理?要考虑哪些因素?
学生合作完成，然后交流汇报。
3、本节课你有哪些收获?
以上是精品学习网为大家准备的四年级上学期数学拓展平台编码教案格式，希望对大家有所帮助。
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标签：四年级数学教案
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