编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些，这样有助于积累教学经验，不断提高教学质量。下面是为大家精编的四年级上学期数学第一单元复习教案范文，供大家参考。

课型：

复习课

本课知识点：

熟练掌握万以上数的读法、写法、改写、比较、求近似数的方法。

教学目标：

1、使学生熟练掌握万以上数的读写，并能准确比较万以上数的大小;把大数改写成以“万”或“亿”为单位的数，熟练运用“四舍五入”法求一个数的近似数，提高学生的计算水平及运用所学知识解决实际问题的能力，建立合理的认知结构。

2、使学生通过回顾整理，巩固练习，经历整理知识形成能力的过程，培养学生系统整理知识的能力。

3、使学生进一步体会大数在实际生活中的作用;发展数感及数学思考和实践能力，培养学习的自信心，激发热爱数学的情感。

教学重点：

对知识掌握的熟练程度。

教学难点：

灵活运用所学知识解决实际问题。

教学方法：

复习法、启发式教学法、练习法、归纳整理法、小组学习法、质疑问难法

教具准备：课件

学具准备：常用文具

教学过程：

一、导入复习，回顾归纳

现在我们已学完了本单元，大家能说一说我们本单元主要学习了什么吗?

1、出示复习导航：

(1)以小组为单位进行复习。

(2)每种类型举例进行复习，说明计算时应该注意的地方。

(3)复习时关注你们组学习有困难的同学，做到人人发言，人人有收获，人人掌握知识。

2、小组内讨论交流。

3、小组汇报。

一组:我们认识了计数单位万、十万、百万、千万、亿，了解了十进制计数法。

二组: 读万以上的数，要先把这个数按四位一级分级。从高位读起，一级一级地读;读亿级或万级时，先按个级数的读法来读，再在后面加一个“亿”字或“万”字;数中间有一个0或连续几个0，都只读一个“零”;每级末尾不管有几个0，都不读。

三组: ①一个数含有万级和亿级，应从最高位写起，一级一级地往下写。②写数时遇到哪一位一个单位也没有，应在那一位上写0占位。

四组：比较万以上的数时先看一看这些数分别是几位数，位数多的那个数就大，位数少的那个数小;如果位数相同，就从最高位开始比较，最高位大的那个数就大，如果第一位相同就看一下位，以此类推

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