教案的设计要合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。下面是为大家收集的四年级数学上册练习三教案设计，供大家参考。

教学内容：教材第16-17页练习三15-20题。

教学目标:

1.通过练习，巩固三位数除以两位数的试商方法，提高计算的正确率和速度。 ⒉通过练习，进一步了解用连除应用题的数量关系，掌握解决连除应用题的解题方法。

3.培养学生善于观察、发现规律的意识和能力。

教学重点: 学生进一步掌握三位数除以两位数的试商方法。

教学难点: 培养学生善于观察、发现规律的意识和能力。

教学准备：课件

教学过程：

一、复习引入。

1.听算

80÷2 21÷7 39÷3 100÷4 81÷9

二、分层练习，巩固提高。

1.练习三第15题。

先说出商是几位数，再计算。

学生独立完成，集体订正。

师生小结：做除法计算时，先说出商是几位数后再计算，可以帮助我们不至于把商中间或末尾的0漏掉。

2.练习三第16题。

依次出示两组题目，让学生一组一组地完成，再说说每组中两道算式有什么关系?你有什么发现?

3.练习三第17题。

出示题目，先让学生观察，再结合上一题中的发现?和同桌交流下，你打算如何计算这三道题目?然后学生独立完成，指名回答，集体订正。

总结：恰当选择计算方法，可以让我们计算更加简便。

4.练习三第18题。

(1)出示情景图，让学生独立审题。

(2)学生独立完成，汇报交流时，说说自己的解题想法?

5.练习三第19题。

(1)学生独立审题，说说两道题分别用什么方法来做?

(2)交流对比：这两道题有什么联系?

6.练习三第20题。

学生独立解答，指名回答，集体订正。

三、拓展延伸。

完成思考题。

(1) 出示情景图，学生读题、审题。

(2) 讨论：抬一个西瓜需要2只小猴，现在只有3只小猴可以怎样分组?根据小

猴的分组，说一说怎么分配路程才公平?再算一算平均每只小猴要抬多少米?

四、全课小结。

通过练习，你又获得了哪些解题经验?

以上是精品学习网为大家准备的四年级数学上册练习三教案设计，希望对大家有所帮助。

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